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학부모문화의 계층 간 차이는 자녀교육지원활동에 있어서의 차이를 가져와 결론적으로는 교육격차의 확대재생산을 통한 계층격차의 고착화를 초래할 가능성이 높다고 할 수 있다. 자녀교육지원활동에 나타난 학부모 문화 연구
Ⅰ.
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연구원
손승영(2011)「한국과 일본 어머니의 자녀교육관 차이에 대한 해석」한국인문사회과학회
이두휴,남경희,손준종,오경희(2007)「학부모 문화 연구(자녀교육지원활동을 중심으로)」한국교육개발원
이종각(2006)「새로운 교육사회학 총론
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활동
18-30세 청소년에게 실비를 제공하여 사전에 직장생활을 경험하도록 지원하는 직장 탐색 프로그램
기타
사회조사, 출판사업
교육문화
주민사회복지학교
지역주민의 사회복지 인식개선 및 확대를 통한 사회복지활동 참여증진프로그램
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문화교육은 문화 간의 차이인식과 존중을 넘어서 다문화 공동체 사회형성을 지향해야 한다.
③ 다문화가정 학부모의 교육력을 강화시키기는 방향으로 교육지원 정책을 수립해야 한다.
④ 지역 내 공동 프로그램이나 동아리 활동 활성화를 통
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연구가 필요하다.
일곱째, 다문화가정 자녀를 교육할 전문 교사 양성과 전문성 강화가 필요하다. 다문화가정 자녀들의 부족한 한국어 실력이나 학습을 지도하는 교사들을 보면 일반 교사, 교육청에서 지원하는 프로그램의 외부 강사, 자원봉
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나) “학부모교육 정보 지원센터”운영: 연구기관, 고교, 대학, 교육행정당국, 학부모단체와 연계하여 활동함.
2) 학부모 교육상담센터
가) 대학진학정보 제공
나) 자녀 교육지도 상담
다) 사교육 경감을 위한 학부모 이해 제고 방안
3) 학생
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연구, 인하대학교 행정대학원 석사학위논문.
문용린(2005).학교폭력예방과 상담.서울:학지사.
박효정(2007).학교폭력 대처를 위한 지원체제 모형 타당화 연구.기본연구RR 2007-9-1.한국교육개발원.
박효정,정미경,박종효(2008),학교폭력 대처를 위한
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교육서비스 요구에 부응
- 학교의 지역사회 내 역할 강화로 지역문화의 중심 역할 수행
- 학생 개개인의 수요를 학교 내로 흡수하여 학부모의 사교육비 경감
- 저출산, 고령화에 따른 맞벌이 부부, 저소득층 자녀의 보육 기능 강화
추진방법
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자녀학교교육 실태 분서”, 교육사회학 연구, 2006.
문경희, “한국에서 다문화주의 모색”, 한국국제정치학회, 2006.
박옥임, “농촌 다문화 가족의 복지”, 한국지역사회생활과학회, 2007.
박재규, “국제결혼이주여성의 농촌 지역 지원 방안”
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교육과정평가원[2008] 다문화 교육을 위한 교수 · 학습 지원 방안 연구(II) : 사회과 교수 · 학습 프로그램 개발을 중심으로
유재신, 원광대학교 대학원,[2009] 다문화가족 자녀교육의 실태와 지원방안에 관한 연구 = A Study for Supporting the Educational
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연구와 현장 지원 활동을 활발히 전개하겠습니다.
넷째, 연구자로서 유아교육 관련 심층 연구와 실천 방안 개발에 힘쓰겠습니다. 졸업 후 대학 및 연구기관에서 유아 발달, 교육 효과성, 부모교육, 다문화 및 특수교육 분야를 중심으로 다양한
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교육 방안 연구를 통해 포용적 교육 환경 조성에 기여하고, 교육 불평등 해소에 노력하겠습니다.
셋째, 교육 현장과 학계, 지역사회를 잇는 다리 역할을 수행하겠습니다. 교육봉사와 지역사회 독서 문화 확산 활동에 참여하며, 학생과 학부모,
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건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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연구를 지속하며, 유아교육 정책과 교육 프로그램의 과학적 근거 마련에 기여할 것입니다.
넷째, 교육 현장과 학계, 지역사회를 연결하는 다리 역할을 수행하겠습니다. 교육 봉사 활동과 부모 교육, 지역사회 연계 프로그램을 통해 유아교육
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