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되면 휴강 혹은 단축수업이 행해진다. 가뜩이나 두 학기는 해야 충분한 수업이 한 학기만에 진도에 쫓겨 교수님이 정말로 중요하다고 생각하는 것들과 학생들이 흥미로워 하는 것들 그리고 학교에서 요구하는 커리큘럼 등은 서로 엇갈린다고
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이론과 실제, 학지사
유성경. (2018). 상담 및 심리치료의 핵심원리. 학지사.
조남정. (2016). 상담전공 학부생의 핵심역량에 대한 탐색적 연구. 상담학연구.
김진숙. (2005). 상담자교육에서 성찰적 실천의 의미와 적용, 한국심리학회지 : 상담 및 심
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이론과 실제, 삼성경제연구소.
윤우곤(1996), 조직관리론. 다산 출판사.
워렌 베니스(2002),『퓨처리더십』, 생각의 나무.
헨리 민쯔버그 외(1999), 리더십, 21세기 북스.
찰스C. 맨즈(2000), 예수의 비즈니스 리더십, 해냄.
다니엘 골먼, 애니 맥키(2002),
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이론과 실제, 학지사, 2016.
이주영 외, 특수아 상담교과 수강을 통한 상담전공 학부생들의 장애인에 대한 인식 및 태도 변화와 영향요인 분석, 한국상담학회, 2018.
김춘경, 상담의 이론과 실제, 학지사, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 최신 경향
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이론과 실제, 삼성경제연구소.
윤우곤(1996), 조직관리론. 다산 출판사.
워렌 베니스(2002),『퓨처리더십』, 생각의 나무.
헨리 민쯔버그 외(1999), 리더십, 21세기 북스.
찰스C. 맨즈(2000), 예수의 비즈니스 리더십, 해냄.
다니엘 골먼, 애니 맥키(2002),
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