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과학과 화학에 관련된 내용을 통해 생물화학에 대한 이해도를 높이고, 좀 더 정확하게 알 수 있을 것이며, 이를 통해 두 생물간의 진화론적 관점으로도 이 주제를 탐구해 볼 수 있을 것이다.
참고 문헌
http://terms.naver.com [네이버 지식백과: 사전
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지도자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
1) 주 자료의 특징
2) 보조 자료의 특징
4. 자료의 효과
1) 교사 측면
2) 학생 측면
Ⅶ. 음악과 체험중심 지도자료(교수자료)
1. 필요성
2. 내용
3. 방법
참고문헌
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학생자신의 아이디어로 작품 제작 기회 제공 여부
6. 발명공작교실 담당 교사들의 발명수업에 대한 만족도
Ⅵ. 발명공작교실의 설치
1. 발명공작실 설치 관점
2. 발명 공작실 배치 계획
3. 발명공작 공구의 준비
4. 공구 구비 내용의 원칙
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통해 자신만의 독창적인 작품을 만들어가는 경험을 하게 된다. 1. AI 기술을 활용한 그림책 제작을 위한 교육 자료
2. AI 그림책 제작을 위한 평가 도구
3. 협동 학습을 위한 그림책 제작 활동지
4. 미술 교육을 위한 교수-학습 계획서
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작품자료(Documents)
4. 반성적 자기 평가지(Reflection Sheets)
5. 조언자들의 의견(Comments From Other Audiences)
6. 목차(Table Of Contents)
7. 분류표(Label)
8. 활동 수행일지(Journals)
Ⅴ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 방법
Ⅵ. 포트폴리오(포트폴리오평가
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과학과교육평가(과학교육평가)
1. 과학학습 평가의 목적
2. 과학학습 평가의 기능
1) 진단 기능
2) 교수-학습 개선 기능
3) 비교기능
4) 과학 교육적 요구사정 기능
5) 목표 도달도 확인 기능
6) 선발의 기능
3. 과학학습 평가 과정
참고문
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작품의 선정-----------------------------------------
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2. 분석방법-----------------------------------------------
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3. 분석내용-----------------------------------------------
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1) 호랑이 선생님------------------------------------------
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(1) 줄거리------------------------------
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계획서에 제시된다. 연구가 완성되었을 때 예상되는 결론이기도 하다.
<예시1>
1. 영상 언어로 제시한 자료이므로 일단 투입 후 기억에 오래 남고 실제 관찰 시에는 장기간을 요하는 것을 단시간에 제시할 수 있어 교육상 시간적 제약을 극
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과학·미술 교과의 ICT활용 교수·학습 모형 및 교수·학습 과정안 개발, 2002
박복선 : 수준별 수업, 그 이상과 현실 사이에서 : 생산적 실천을 위하여, 우리교육, 9월호, 2000
박범익·채광표 : 과학교사를 위한 탐구학습 과학실험, 서울 : 전파과학
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학생발명 진흥정책
1) 기본 방향
2) 주요 추진 시책
Ⅵ. 학교발명교육의 행사
1. 불편함을 찾으면 발명이 보인다
2. 발명 만화 그리기
3. 발명 글쓰기
4. 발명품 전시회
Ⅶ. 학교발명교육의 방법
Ⅷ. 학교발명교육의 방향
Ⅸ. 결론
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