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전문지식 264건

라 바로 하나의 인간적인 관계인 것이다. 내가 과학교과를 가르치면서 학습의 기술을 가르치는 것도 중요하다고 생각하지만, 내가 일발적인 교사가 아닌 훌륭한 교사가 되기 위해서는 단지 교과목의 전문가나 교수방법의 전문가나 교육과정
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  • 등록일 2007.06.08
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3 이 된다. ∴ 10 + 3 =115 (1) 또한 두 물체 A 와 B 사이의 반발 계수가 0.6이므로 반발계수식 (-)=e(-)에서 0.6=- (-)/(10-5) ∴ (-) = 3 (2) (1)식과 (2)식을 연립 방정식으로 풀면 =8.2cm/s, = 11.2cm/s <교사관> <학생관> Ⅰ. 대단원 계획 Ⅱ. 소단원 계획
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포스트모더니즘의 개념 2) 포스트모던적 사회의 특징 3) 포스트모던적 교육 (1) 교육의 방향 (2) 지식관 (3) 교과관 (4) 교육방법(대화, 협력학습법) 4) 포스트모던적 교육의 특징 5) 포스트 모더니즘에서의 학생관 6) 구성주의
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  • 등록일 2004.01.22
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(1) 전문직의 기본 조건 (2) 전문직으로서 교직 4. 교직의 중요성 5. 교사가 학교현장에서 지녀야 할 바람직한 학생관 6. 교직의 성격(교직이 일반직업과 다른점) 7. 21세기 새로운 시대의 바람직한 교사상 8. 교권에 대한 개념
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학생관으로 인해, 자치활동에 대한 이해가 부족한 사람들이 많다. 더욱이 자치 활동 과정을 통한 돌발 사고의 가능성 과 주지적 학습 시간 상실 때문에 지극히 소극적이다. 시대 변화와 학생관에 대한 연수, 자치 활동이 잘 이루어지는 학교에
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  • 등록일 2011.03.17
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논문 1건

목표 4. 다른 교과와의 연관성 5. 단원 내용의 조직 Ⅱ. 학생관 1. 선수학습 2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석 Ⅲ. 지도관 Ⅳ. 학습지도계획 1.단원의 목표 2. 단원지도계획 본시 (1/9차시) 교수  학습안
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취업자료 1건

학생관 1. 학급 운영의 의의 2. 학급 운영의 원칙 3. 학생을 어떠한 존재로 볼 것인가? 4. 덧붙이는 말 II. 학 급 운 영 의 실 제 ( 표 1 ) 월별 교육 계획표 예시 ( 표 2 ) 주 간 계 획 표 예 시 1. 학급 법률 제정 ( 표 3 ) 학 급 생 활 수 칙 예
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  • 등록일 2004.03.15
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