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전문지식 269건

아니라 바로 하나의 인간적인 관계인 것이다. 내가 과학교과를 가르치면서 학습의 기술을 가르치는 것도 중요하다고 생각하지만, 내가 일발적인 교사가 아닌 훌륭한 교사가 되기 위해서는 단지 교과목의 전문가나 교수방법의 전문가나 교육
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  • 등록일 2007.06.08
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포스트모더니즘의 개념 2) 포스트모던적 사회의 특징 3) 포스트모던적 교육 (1) 교육의 방향 (2) 지식관 (3) 교과관 (4) 교육방법(대화, 협력학습법) 4) 포스트모던적 교육의 특징 5) 포스트 모더니즘에서의 학생관 6) 구성주의
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  • 등록일 2004.01.22
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3 이 된다. ∴ 10 + 3 =115 (1) 또한 두 물체 A 와 B 사이의 반발 계수가 0.6이므로 반발계수식 (-)=e(-)에서 0.6=- (-)/(10-5) ∴ (-) = 3 (2) (1)식과 (2)식을 연립 방정식으로 풀면 =8.2cm/s, = 11.2cm/s <교사관> <학생관> Ⅰ. 대단원 계획 Ⅱ. 소단원 계획
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  • 등록일 2004.11.13
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(1) 전문직의 기본 조건 (2) 전문직으로서 교직 4. 교직의 중요성 5. 교사가 학교현장에서 지녀야 할 바람직한 학생관 6. 교직의 성격(교직이 일반직업과 다른점) 7. 21세기 새로운 시대의 바람직한 교사상 8. 교권에 대한 개념
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학생관으로 인해, 자치활동에 대한 이해가 부족한 사람들이 많다. 더욱이 자치 활동 과정을 통한 돌발 사고의 가능성 과 주지적 학습 시간 상실 때문에 지극히 소극적이다. 시대 변화와 학생관에 대한 연수, 자치 활동이 잘 이루어지는 학교에
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  • 등록일 2011.03.17
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논문 1건

목표 4. 다른 교과와의 연관성 5. 단원 내용의 조직 Ⅱ. 학생관 1. 선수학습 2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석 Ⅲ. 지도관 Ⅳ. 학습지도계획 1.단원의 목표 2. 단원지도계획 본시 (1/9차시) 교수  학습안
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취업자료 1건

학생관 1. 학급 운영의 의의 2. 학급 운영의 원칙 3. 학생을 어떠한 존재로 볼 것인가? 4. 덧붙이는 말 II. 학 급 운 영 의 실 제 ( 표 1 ) 월별 교육 계획표 예시 ( 표 2 ) 주 간 계 획 표 예 시 1. 학급 법률 제정 ( 표 3 ) 학 급 생 활 수 칙 예
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  • 등록일 2004.03.15
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