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일으킨다. 따라서 진로학습경험의 누적은 학생들이 직업세계를 이해하고, 자신의 특성에 맞는 직업특징을 내면화하며, 이를 적용시킴으로서 진로 발달에 기여한다. 1. 개인적 특성
경적 특성: 부모, 교사, 학교만족도 및 진로학습경험
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진로지도(진로교육)의 문제점
1. 학교 운영 및 교과 활동면
2. 행정과 제도면
3. 교사 연수면
4. 진로의식의 측면
Ⅷ. 청소년진로지도(진로교육)의 올바른 방향
Ⅸ. 청소년진로지도(진로교육)의 발전 방안
1. 학생의 진로의식
1) ????나????
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졸업생의 졸업 후 진로실태 및 진로지원체계 구축방안 2006> 특수교육원 정희섭,정현진,정인숙 나사렛대학교 김형일 한국교원대 정동영
국립특수교육원 <장애학생의 진로직업교육2002> 김진호
장애인 장애인 고용 촉진공단 고용개발원
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보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 제 1절 진로지도의 일반적 목표
제 2절 학교수준별 진로지도의 내용
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진로와 관련하여 체계적인 교육과정을 이수할 수 있도록 하고 실질적인 취업준비 경험을 할 수 있도록 도와주는 것이 무엇보다 중요하다 할 수 있으며, 이는 곧 대학교육이 기존의 체제에서 벗어나 학생들의 합리적이고 정확한 진로결정 및
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