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생의 문제 영역에 초점을 두는 서비스이다. 반면에 학교상담은 학생생활의 모든 영역에 걸친 서비스이다. ⑤일반상담에서는 교사의 조력과 협력이 적다. 반면, 학교상담에서는 교사의 적극적인 조력 및 협력이 필수이다. Ⅲ. 결론 교과지도
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지도 영역 ① 수업참관 ② 수업준비 및 진행 ③ 수업평가 2. 학생지도 영역 ① 학생관찰 ② 학생상담 ③ 진로지도 3. 학급 및 학교운영 영역 ① 학급 업무 ② 학교 업무 4. 기타 ① 아이들에 대한 관심 Ⅲ. 나가
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학생은 수치심과 모멸감을 느끼며 교사에 대한 불신감을 느끼기 때문이다. 마지막으로 교사는 상담 전문가에게 도움을 요청하여 조언을 구할 필요가 있다. 1. 생활지도란 무엇인가 2. 생활지도의 목표와 영역 3. 생활지도의 활동 4. 생활
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  • 등록일 2014.12.28
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지도활동의 평가 및 개선을 위한 정보를 수집하여 보다 효과적이고 질 높은 후속적인 생활지도를 펼치기 위한 활동을 말한다(천성문, 2022). 3. 활동영역 선정 및 선정 이유 상담활동이 중요하다고 생각한다. 학교상담은 학생들에게 있어서 매
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도의 활동영역 중에서 가장 중요한 활동영역은 마지막 단계인 추수활동이라고 생각한다. 즉, 일반적으로 생활지도의 다른 활동영역에서는 생활지도를 수행하는 교사의 역량에 의해 대체로 학생들을 대상으로 한 생활지도가 양호하게 전개되
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논문 200건

지도에서 기독교교육 실천방안   1) 기독교적 교과수업   2) 계발활동 기독교반  2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안   1) 학생상담   2) 가정방문 Ⅵ. 공립초등학교 수업에서 협동학습으로 기독교교육 실천방안 제시
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  • 발행일 2014.03.11
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지도』, (서울: 문음사, 1988) 김동일 김봉환, ,『학교상담과 생활지도』(서울: 학지사, 2009). 연문희, 강진령, 『학교상담21세기의학생생활지도』(서울: 양서원, 2002). Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론  1. 생활지도 및 학교상담의 개념과 목표   
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  • 발행일 2013.05.16
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지도와 학생지도에 활용할 수 있는 기법을 연수한다. 교사들은 학습지도와 생활지도가 주요 업무이다. 이들에게 수업과 학생지도에 관련된 인터넷 활용방법을 연수한다면 도움이 될 것이다. 유의할 점은, 교사들은 매우 바쁘기 때문에 구체
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  • 발행일 2010.01.18
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학생들의 창의적인 발상을 하여 표현할 수 있도록 하였다. 우리나라의 아름다움을 알고 재창조 할 수 있어야 한다. 구체적인 미술학습 지도안을 제시하고 수업을 실시하여 알 수 있었던 것은 우리의 정서에 맞는 표현이 되었다는 것이다. 특
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  • 발행일 2008.10.27
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지도안 1. 본시 수업 계획의 학문적 배경 1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성 2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정 3) 교육공합 방법론과 사회교육 2. 본시학습지도안 1)대단원 차시별 교수-학습 계획 2)본시 교수학습목표
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  • 발행일 2010.03.02
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취업자료 745건

학생지도, 수업관리 등 교사와 학생의 중간을 지탱하는 실무자로서의 능력을 더해주었다고 생각합니다. 이제 교육의 테두리가 단순한 지식전달의 범위를 넘어 문화의 영역을 넘보기 시작한 지금, 이에 이 과정의 한 축이 되어 업무를 수행하
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  • 등록일 2016.03.16
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영역까지 확장될 수 있는 수업을 하려 합니다. 저는 아이들을 좋아하고 학생을 가르치는 일을 잘 합니다. 무엇보다 다년간 아이들을 지도하고 두 자녀를 키워 본 경험으로 아이들이 어떤 생각을 하는지, 무엇을 사춘기 때 힘들어 하고, 무엇
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  • 등록일 2015.06.02
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  • 직종구분 교육 강사직
영역 ※ ‘매우 특별함’ 과 ‘그 동안 지도한 학생들 중 가장 탁월함’ 에 평가하신 경우 각 항목별로 사례를 들어 설명하여 주시기 바랍니다. ※ 다음 학업 및 특별활동 관련 영역에 있어서의 지원자의 특징이나 장점 혹은 활동 내용 등
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지도를 하고, 피아노 반주에도 맞출 수 있게 되면서 합창반은 제대로 된 클럽의 면모를 갖추게 되었습니다. 우리 학교 학예회 때의 합창 발표를 끝낸 후에는 인근 남학교인 광명고등학교 축제에서까지 초청을 해 와 다른 학교 학생들 앞에서
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  • 등록일 2006.12.04
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지도법과 같은 교과목을 통해 실질적인 수업 운영 역량을 강화하고자 한다. 특히 음악 감상 영역에서의 지도 방법에 관심이 많은데, 이는 학생들에게 음악을 단지 '재현'하는 것이 아니라 '이해하고 수용하는 것'으로 이끌 수 있기 때문이다.
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  • 등록일 2025.06.09
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