생활지도와상담_생활지도의 활동영역(학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동)을 각각 정리하면서 학습자가 생각하는 가장 중요한 활동영역 한 개를 선정하여 선정한 이유를 논하시오

소개글

생활지도와상담_생활지도의 활동영역(학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동)을 각각 정리하면서 학습자가 생각하는 가장 중요한 활동영역 한 개를 선정하여 선정한 이유를 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 생활지도의 활동영역
2) 생활지도에서 가장 중요한 활동영역

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

도의 활동영역 중에서 가장 중요한 활동영역은 마지막 단계인 추수활동이라고 생각한다. 즉, 일반적으로 생활지도의 다른 활동영역에서는 생활지도를 수행하는 교사의 역량에 의해 대체로 학생들을 대상으로 한 생활지도가 양호하게 전개되지만, 이러한 생활지도가 종료된 후에는 생활지도의 효과가 사라지는 경우가 다수 발생한다. 이에 추수활동을 통해서 앞서 전개된 생활지도의 활동영역에 대한 효과가 지속될 수 있도록 이에 대한 사후관리를 지속적으로 전개해야 한다. 또한, 추수활동을 통해서 현재 전개되는 생활지도의 개선 및 보완에 관련된 다양한 정보를 습득할 수 있다는 점에서 생활지도에서 가장 중요한 활동영역은 생활지도의 지속성을 강화하는 활동으로서 추수활동이 매우 중요하다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
앞서 살펴보았듯이 생활지도는 현대의 교육현장에서 상당히 중요한 비중을 차지한다. 즉, 과거와 다르게 가정의 교육적 기능이 사회로 이양되면서 가정에서 수행할 수 없는 생활지도를 교육현장에서 수행해야 하는 요구가 팽배하다. 또한, 한국은 대학입시위주의 교육과정으로 인해서 지식전달 중심을 교육으로 인해 학생들의 인성이 피폐해지고 있다는 점에서 이에 대한 보완으로서 생활지도가 확대되어야 한다. 따라서 이러한 생활지도는 전문적으로 수행하는 전문교사의 역할도 중요하지만, 교육자로서 교육현장에서 종사하는 모든 교사는 교과지도와 생활지도를 동시에 수행할 수 있는 역량을 개발해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
· 권영자 저,「생활지도와 상담」, 태영출판사 : 서울, 2005
· 오만록 저, 「생활지도와 상담 : 이론과 실제」, 정민사 : 경기도, 2017

키워드

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