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간의 상호 교류와 협력 다섯째로모든 학생들의 성장 발전에 중점을 둔 생활지도 여섯째로 전체 교사의 생활지도 인식전환을 위한 정기적인 학교별 상담교사 주도 연수 일곱째로지속적인 개선 발전을 위한다양한 형태의 종합 학생생활지도
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  • 등록일 2011.11.19
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학생생활지도 실태조사(2005년도 국정감사 설문조사(2)),국회의원 이주호 정책자료집 26, 2005 2007학년도 학교교육계획, 예일여자고등학교, 2007 2006학년도 진로 상담 결과, 예일여자고등학교 진로상담부, 2006 Ⅰ. 제도의 변천 1. 역사적 배
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학생복지서비스에서 학생생활지도와 관련된 중요한 문제점 설명 가. 청소년들의 자기중심적 사고 나. 가정의 환경에 학생들은 직접적인 영향을 받는다. 다. 교우관계 및 사제관계 2. 학생복지서비스에서 학생상담과 관련된 중요한 문제점
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  • 등록일 2013.09.12
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생활지도와 상담, 서울 : 교육출판사 * 김태호(2004), 학생생활지도와 상담, 학지사 * 김성이 외(1996), 청소년비행상담, 청소년대화의광장 * 김계현저, 학교상담과 생활지도, 학지사 * 박아청(1992), 현대의 교육심리학, 학문사, 단행본 천안 * 박성
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  • 등록일 2008.05.27
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학생들의 귀가를 종용하는 생활지도를 실시하였다. 피해자 아버지들이 연합하여 구체적인 증거를 가지고 학교 교사를 만난 것이 학교에서도 책임감을 크게 느끼고 단속 분위기를 강화하는 데 긍정적인 효과를 주었다. (4) 상담 및 중재 결과 -
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  • 등록일 2011.02.12
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논문 229건

학생들을 모아 활동할 수 있다는 장점을 가지고 있다. 2. 학교생활지도에서 기독교교육 실천 방안 1) 학생상담 예수님은 상담자 이셨다. 그는 사람들에게 닥친 표면적인 문제뿐만 아니라 근본적인 죄와 구원의 문제를 깨닫게 하셨으며 이를
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  • 발행일 2014.03.11
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상담지원센터(16개시도), 각 시군구의 청소년상담지원센터(121개)에서 담당하고 있다. 그런데 우리나라 청소년의 대부분은 학생이기 때문에 청소년상담사업이 물리적으로 학교밖에서 이루어진다고 해도 이 상담사업을 학교상담이나 생활지도
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  • 발행일 2013.05.16
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학생청소년이 건전하게 자랄 수 있는 환경을 만들어 나가야 한다. 그러므로 학생들의 비행과 학교 가정생활의 부적응에서 오는 각종 사회적정신적 문제와 무단결석, 가출 등의 증가 추세로 볼 때 현재 실시 중인 진로상담교사 제도 체계만으
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  • 발행일 2012.06.08
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학생들의 생활을 지원하고, 나아가 지역사회 내에는 가정, 학교, 지역사회가 함께 참여하는 유기적인 협력시스템, 예를 들면 지역청소년복지위원회(가칭) 등을 설치하여 학교와 가정의 유기적인 연결선상에서 학생지도는 물론 학교와 지역사
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  • 발행일 2010.08.06
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학생들이 자신의 적성과 소질을 계발할 수 있는 여건을 마련하여 줌으로써 학교생활이 즐겁고 보람되도록 하여야 한다. (1) 체계적인 학교상담 및 생활지도 교사는 학교폭력 가능성이 높은 학생들은 부모와의 연계지도체제를 유지하여 폭력
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  • 발행일 2015.04.01
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취업자료 4,850건

생활지도교사로서 가장 어려운 점은 무엇이라고 생각하며, 어떻게 극복할 것인가요? 학생마다 개성이 다르고 상황도 다양해 일률적인 지도가 어려운 점이 가장 큰 난관이라 생각합니다. 이를 극복하기 위해 학생 개별 상담과 관찰을 통해 깊
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  • 등록일 2025.06.26
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상담심리 대학원에서 상담교육을 위한 전문적인 학업을 이어가게 된다면 대학원 내에서 진행되는 각 연구들에 대한 특성을 잘 파악해 학생생활 지도방법에 대한 전문성을 더욱 성장시켜 나갈 수 있을 것이라고 생각합니다. 이러한 대학에서
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  • 등록일 2016.12.21
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  • 직종구분 기타
생활태도가 불량하여 체벌 받을 가능성이 있을 경우 해당교사는 사전 에 체벌 징계가 가해질 수 있다는 예고를 보호자에게 전달하여 가정에서의 교육력 발휘를 촉구할 수 있다. 학교상담과 생활지도 제12장 학급경영과 상ㆍ벌 관리 1. 학
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  • 등록일 2007.02.14
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  • 직종구분 기타
보이는 학생들의 잠재된 고민까지도 찾아내어 밝혀주는 역할을 해야 합니다. 이는 상담의 궁극적이 목적이 전체적인 보호와 건전한 생활지도를 통해 학생들의 전인적 성장을 도모하는 데 있기 때문입니다. 심리학과를 졸업하고 3년 동안 기
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학생 문제행동 솔루션 정보를 창출해 낼 수 있는 전문성을 발전시켜 나갈 것입니다. 또한 선진국의 학교 상담 정책과 지역사회 교육 상담지원 서비스에 대해 고찰해 보겠습니다. 기회가 된다면 지도 교수님의 지도아래 학습과 관련된 학생들
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