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학생들에게 본인이 관심이 있고 재능이 있는 분야에 보다 더 수준 높고 심화된 학습으로 이어지게 할 수 있을 것인가 하는 문제에 대하여 보다 더 고민할 필요가 있는 것으로 보인다.
Ⅵ. 대학수학능력시험(수능시험)의 문제점
올해도 예외없
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학수학능력시험에 실업 및 직업탐구계열 신설 검토
실업계고교 진학요구의 다양한 수렴차원에서 특별전형을 통한 진학 이외에 별도로 일반학생과 같이 대학수능시험 수리영역에 실업계열의 신설을 통해 진학하는 방안을 검토하도록 한다.
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학으로 하여금 국어,영어,수학 등 특정과목 위주의 시험을 금지시키는 한편, 고교장(2002년에는 교사, 교육감, 산업체까지 확대) 추천을 포함하여 다양한 기준으로 대학이 학생을 선발토록 권장하고 있다. 또한, 2002년부터는 수능시험 통지표에
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수능체제에서 사회탐구 11개 교과목 중 윤리는 ‘윤리와 사상’과 ‘전통윤리’를 합쳐 한 개의 교과로 된다. 따라서 학생들이 윤리를 선택하고자 하면 이 두과목을 함께 선택해야 한다.
24) 교육부, 고등학교 교육과정 해설-총론, 2000.11.30, p.10
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학원 김용근 평가실장은 역사부도 지리부도 교과서 등에 실려 있는 각종 통계 도표 지도 사진 그래프 등을 다시 한번 점검하고 실험관찰 결과 등도 눈여겨봐야 한다.고 조언했다.
Ⅷ. 대학수학능력시험(수능시험)의 지도 방안
학교 선생님이
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좀더 좋은 문항을 출제할 수 있을 것이다. 참고로 미국의 SAT나 일본의 대학입시센터시험의 경우 재택출제 방식을 활용하고 있을 뿐만 아니라, 약 2년이라는 시간적 여유를 가지고 문항을 출제하고 또 검토하고 있다. 특히 수능을 1년에 여러
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수의 감소는 자연계열에 우수한 학생들이 집중됨에 따른 내신성적의 불리함과 대학수학능력시험에서 상위 등급 성취의 어려움, 일부 대학의 부적절한 교차지원 허용 등의 영향에 의한 것으로 분석되었다.
대학들도 이러한 문제점을 충분히
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수능 + 구술면접 또는 논술고사 등으로 중층화 됨으로써 학생들의 입시 부담과 학부모의 사교육비 부담만 가중시켜 왔다. 따라서 현행의 구술면접과 논술고사는 폐지되어야 한다.
4. 내신의 반영 비중을 최대한 높이고, 수학능력고사의 반영
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수능 평가가 가지는 위력은 교육과정을 결정하는 데에 엄청난 영향력을 행사했다. 5차 교육과정의 시행 중에 처음 실시되었던 대입수학능력 시험이 6차, 7차 교육과정의 각 과목 교과서 내용과 교육과정의 변화에 엄청난 영향을 미쳤다는 사
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학탐구영역이 차지하는 비중은 언어 영역이나 수리 영역에 비하여 낮은 것을 알 수 있다. 한편 제7차 교육과정이 실시됨에 따라 교육과정에 따라 배우는 과목(필수와 선택과목이 달라짐)이 달라지므로 대학수학능력시험을 비롯한 대학입시가
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