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교육과학연구원(2001), Click! 디지털 시대의 진로교육
서울특별시교육연구원(1994), 진로지도 실무 요람 제 19호, p.86
이재창(1994), 진로 교육 발전 방안 탐색에 관한 연구, 진로교육연구, p.80-119
이정근(1988), 진로지도의 실제, 도서출판 성원사
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교육학회, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관찰이란
2. 유아교육현장에서 관찰
3. 유아교육현장에서 관찰의 필요성
1) 유아의 발달적 특성
2) 교사의 수업 전문성 기초
3) 교수-학습 과정의 개선
4. 유아교육현장에서 관찰의 목적
5.
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교육사회학총론. 서울: 동문사.
2. 차경수 외(1995) 교육사회학의 이해. 서울: 양서원
3. 송준수 외(1998) 교육사회학. 서울: 교육과학사. Ⅰ. 학업 성취에 영향을 미치는 학교 외적 요인
1. 지능
2. 사회 경제적 배경
3. 학교의 외적 환경
Ⅱ.
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학습결과와 관련된 정보를 활용하여 학생의 학습진도를 관찰하고 이를 관리, 조정함으로서 학습성취를 진작시킬 수가 있다.
참고문헌
김옥환(1978), 교육심리학, 형설출판사
김남성, 교육심리학, 교육과학사
유기설·김태호, 교육심리학, 동문
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학습 과정이 되게 하여 새로운 근접발달영역이 창출되게 한다는 점에서 중요한 교육적 의의를 가진다.
참고문헌
전성연, 교수-학습의 이론적 탐색, 원미사, 2001
정갑순, 유아 교육, 대한예수교장로회총회, 2001
한순미, Vygotsky와 교육, 교육과학
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교육대학교 교육대학원
김종운(2003) NLP 집단상담이 ADHD 아동의 학교적응 및 행동변화에 미치는 효과 동아대학교 대학원
박수진(2003) 리코더 학습이 주의력 결핍 과잉행동(ADHD)을 가진 아동의 문제행동 개선에 미치는 효과 全北大學校 敎育大
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 학습장애아
I. 학습장애아의 정의
II. 학습장애아의 분류
III. 학습장애아 진단
1. 표준학업성취검사
2. 과정검사
3. 비공식적 독서측정검사
4. 준거-참조검사
5. 행동적 평가
IV. 학
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학습 내용은 작은 묶음으로 순차적으로 제시되어지고 성공적인 학습을 위하여 피드백과 긍정적인 강화 제공되어야 한다고 주장한다.
참고문헌
김영채(2007). 학습 심리학. 박영사.
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사.
노희관(1992). 학습심리학
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교육심리학. 학지사. 1997
8. 임규혁. 교육심리학. 학지사. 2004.
9. 임승권. 교육의 심리학적 이해. 학지사. 1993
10. 전성연. 교수-학습의 이론적 탐색. 원미사. 2003.
11. 정휘숙. 인간발달. 박영사. 2000.
12. 조화섭. 조화섭교육학. 교육마을. 2004.
13. 조
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교육대학원, 석사학위논문
정종진(1996) - 학교학습과 동기, 서울: 교육과학사
차인수(2001) - 자기효능감과 사회성 및 학업성취와의 관계 분석, 석사학위논문, 전북대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기효능감(자아효능감)의 정의
Ⅲ. 자기효능감(자
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