|
수업기술을 향상시킨다.
Ⅷ. 결론
제 7차 교육과정에서는 학생의 능력, 흥미, 적성, 진로에 따른 개인차를 존중하고 학습 결손을 예방하여 기초기본 교육을 충실히 하고 자기 주도적 학습 능력을 신장하여 교육의 수월성을 높이고자 수준별 교
|
|
|
교육(통계지도)의 내용
1. 기록표와 간단한 그래프
2. 막대그래프?꺾은선그래프
3. 비율그래프
4. 도수분포표와 히스토그램
5. 평균
Ⅴ. 통계교육(통계지도)의 문제점
Ⅵ. 통계교육(통계지도)의 사례
1. 구성 자료별 내용 특성
1) 전체 활
|
|
|
학습 모형 개발 및 적용
5. 교실수업개선 이렇게 할꺼에요!
가. 교실수업개선 수업연구추진계획
나. 수업 연구 분석 계획
다. 교수-학습 자료 개발 계획
라. 창의적 학생 평가 및 가정 통지
마. 교과 특색 교육 활동 계획
6.
|
|
|
교육 교육과정
교육과학사(1999), 제7차 과학과 교육과정에서의 학습평가
오창희(1996), 전체와 부분의 동형적 구조, 과학과 철학연구 Vol.2
존 자이먼(1994), 과학과 사회를 있는 교육, 전파과학사 Ⅰ. 과학과학습(수업, 교육)의 성격
Ⅱ.
|
|
|
교육)의 수업방법
1. 제6차 교육과정에서 밝힌 초등학교 영어과 교수?학습방법
2. 제7차 교육과정에서 밝힌 초등학교 영어과 교수?학습방법
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 수업모형
1. 소집단 협력(Jigsaw) 학습 중심의 열린 영어수업
2.
|
|
|
2. 직접적인 평가 방법을 사용한다
3. 통합적으로 평가한다
4. 절대 기준에 의거하여 평가한다
5. 주관적으로 평가한다
6. 학생이 실제 사용할 내용을 평가한다
Ⅶ. 의사소통능력의 신장 사례
1. 1분 말하기
2. 모두 말하기
참고문헌
|
|
|
사례
1. 아동실태
2. 고립행동 빈도관찰 조사결과
3. 연구의 절차
4. 연구의 방법
5. 자료처리
Ⅶ. 사회성의 발달(사회성발달)과 선행연구
Ⅷ. 향후 사회성의 발달(사회성발달)의 지도 방법
1. 수준에 맞는 다양한 프로그램 개발, 보급 지
|
|
|
과학과 교육, 형설출판사, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학과(과학수업, 과학교육)의 목표
1. 총괄적 목표
2. 하위 목표
Ⅲ. 과학과(과학수업, 과학교육)의 교육중점
1. 필수 실험 주제 선정 이수
2. 실험 관찰 중심의 탐구 학습
3. 환경 보존 태도
|
|
|
학습 효과 연구, 이화여자대학교 석사학위 논문
나일주(1990) / 컴퓨터를 통한 수업과 학습, 교육진흥, 제3권 1호
박성익(1988) / 컴퓨터 보조 교육공학: 방법, 개발, 적용, 서울 : 교육과학사
정영식·황종선·김창환·인호·백두권 / 지능적 컴퓨터
|
|
|
교육과정 적용 교과의 특별보충과정 편성·운영에 관한 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특별보충과정(학습수업)의 정의
1. 진급제
2. 특별 보충 과정
Ⅲ. 특별보충과정(학습수업)의 중요성
Ⅳ. 특별보충과정(학습수업)의 연구사례
1. 사례 1
2. 사
|
|
메뉴펼치기
