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학습형태를 적용하고 협동학습을 효과적으로 활용하자
사회가 수업에 적용할 수 있는 다양한 학습형태로는 탐구학습, 사례학습, 협동학습, 표본조사 학습, 현장학습, 인물학습, 문헌조사학습, 사료학습, 토의학습, 모의놀이 학습, 역할놀이
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학습이 이루어지도록 설계되어, 자기주도적 학습을 실현하기에 적합한 구조를 제공한다.
예를 들어, 보건 분야에서 일하는 성인이 환자 커뮤니케이션 기술을 향상시키기 위해 ‘실제 사례 기반 토론 수업’에 참여한다면, 이는 자신의 직무
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수업(미술과교육)의 에듀넷활용
1. 동기 유발
2. 개별화의 자기 주도적 수업에 대한 기회제공
3. 협동적인 학습환경의 조성
4. 다양한 활용에 있어 공평성 제고
5. 정보 교환
6. 사회심리학적 영향
7. 기능적 학습 환경
8. 문제해결
Ⅶ.
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토의(토의중심 문학교육)의 구성
1. 주체 요인
1) 교사
2) 학생
2. 대상 요인
3. 활동 요인
1) 읽기
2) 쓰기
Ⅵ. 문학토의(토의중심 문학교육)의 방법
1. 토의 준비 단계
2. 토의 단계
3. 토의 정리 단계
4. 토의를 활용한 문학 수업의 예
1)
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학습자료
녹음자료(상인), 동영상(무질서한 인도의 모습)
학습진행
전체학습, 패널식 토론
수업방법
강의
토의
극화
시범
시사자료
의사결정
현장견학
○
○
○
본시수업지도안
단계
학습내용
교수학습활동
시간
자료 및 유의점
도입/
동기유
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수업설계와 활성화 방안, 국어교육 96, 1998 Ⅰ. 국어교육(국어과교육) 반응중심학습
1. 개요
2. 절차
3. 적용의 유의점
Ⅱ. 국어교육(국어과교육) 역할놀이학습
Ⅲ. 국어교육(국어과교육) 개별화학습
1. 개별화 학습의 개념
2. 개별화
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수업 모형은 인지적 영역에 비중을 많이 두고 있는데, 정의적 영역에서도 공헌 할 수 있는가에 대한 문제를 생각해봐야 한다.
· 평가 결과를 평점 내지는 점수화시키는 것보다 아동들의 토의활동이나 학습 내에서의 기반학습활동을 기초로
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학습)모형
Ⅶ. 협동학습의 TGT(팀게임토너먼트)모형
1. TGT 모형 개관
2. TGT 모형의 진행 절차
1) 1단계
2) 2단계 : 팀 편성 및 연습
3) 팀간의 시합을 위한 준비
4) 시합의 진행
5) 점수의 산정
3. TGT 모형을 이용한 수업 진행
1) 도입
2) 전개
3
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학습의 활동
⑪ 전원 참여(부진아, 우수아 고른 참여) 활동
⑫ 메모(학습장)의 활용
⑬ 학습 내용의 이해 정착(내용의 종합, 목표의 도달도)
⑭ 학습활동에 대한 의욕
⑮ 학습용구의 준비와 활용
5. Tuckman의 수업분위기 분석법
창의성, 활기성,
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토의
다른 상황 및 맥락을 반응의 결과로 제공해 볼 수 있도록 하는 기회를 제공함
정리
내면 화
예습과제 설정
내면화(정리)
차시 학습 안내 및 예습과제 설정
Ⅵ. 반응중심학습(반응중심문학교육) 관련 시사점
국어과 수업에서 비교적 많이
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