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교육강조, 경험중심, 감각교육
헤르바르트 - 교수단계모형 : 명료, 연합, 계통, 방법 - 통각
듀이 - 경험중심교육 : 진보주의 교육사상
cf. 프뢰벨 - 유치원, 은물 만듦. 몬테소리 : 정신 지체아 연구. 교구 제작 1. 교육 공학의 어원 Educational tec
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교육과정 연계 운영
Ⅴ. 호텔관련학과 대학의 산학협동(산학협력)
1. 호텔·관광분야에 대한 산학협동 관련 업무
2. 호텔 산학협동의 운영
1) 우리나라
2) 미국
3) 스위스
Ⅵ. 공학계열 대학원의 산학협동(산학협력)
1. 원격학습시스템
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, 1994 <서론>
<본론>
1. 제목
2. 학습목표
3. 학습자 특성
4. 교수 설계
5. 평가
6. 초기화면 설계
7. 전체 tree diagram
8. 상호작용
9. 본 사이트 운영방법
10. 본 사이트 활용방법
11. 본 사이트 의 장점 및 단점
<결론>
＊참고문헌
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교육이 어렵기 때문에 개별학습이 필요하다.
(4). 몬테소리 고유영역의 교육만으로 부족한 점을 보완하여 창의적 놀이로 균형있고 통합적인 교육이 이루어 져야 한다.
(5). 교사와의 많은 상호작용.
관찰자로 교사는 독립심을 길러주나 정서적
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교육에 대해서 비판하고 여러 사례와 근거를 제시하며 비판하는 이 책은 현재 우리나라가 가지고 있는 문제점의 원인과 나아갈 방향에 대해서 제시하고 있다. 진보주의 사상으로 까지 거슬러 올라가 루소와 존 듀이의 사상까지 비판할 정도
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교육매체를 빈번히 사용하고, 매체에 대한 사전점검이나 제작률은 높았으나 제작건수는 많지 않았고, 매체구입을 위한 예산확보나 확보된 매체의 활용성은 높지 않았다. 최근 각광받고 있는 컴퓨터매체에 대한 활용률은 높지 않았으며, 이는
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교육학술정보원
주 소 : 137-070 서울 서초구 서초동 1467-80
전화 : (02)3488-6200
팩스 : (02)3472-8909
등 록 : 제 - 호(1999년 월 일)
인쇄처 : ... 인쇄
전화 : (02)0000-0000
본 내용의 무단 복제를 금함. <비매품>
한국교육학술정보원
Korea Education ＆ Research I
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교육과정에 너무 큰 부담이 될 것이라는 심각한 위험성. - 지적 달성 추구가 아닌 평가 점수만을 위한 교육이 될 우려.
⑷ KIRIS의 변화와 진보
① 학생들이 실제적인 평가를 포함한 전체 평가를 준비할 수 있는 교육이 되어야 한다.
② 그 학습
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교육, 한자, 동시, 속담, 수수께끼, 유아의 성교육)
- 인터넷 견학지
- 유아용 웹진
- 인터넷 게임
공부방
- 만들기, 색칠하기. 한글 학습지, 수학습지
인터넷 멀티스쿨의 내용분석
Ⅴ. 주제별 웹사이트 분석
검색엔진
URL Address
특 징
NAVER
http://www
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교사가 학생의 발달 단계와 수준에 맞게 재구성하여 지도하여야 한다는 점이다.
특별활동 교사용 지도서를 검토함에서 있어서 다음과 같은 점을 비판적으로 검토하고, 대안을 제시하여 주길 기대하고 있다.
o 제1부 및 제2부의 특별활동 교육
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