|
학습자
1. 자율성
2. 독립학습
3. 자기주도적 학습
1) 학습동기
2) 동기 개념
Ⅶ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 미래
Ⅷ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 사례
1. 일반대학 일부 코스의 가상수업화
1) 사례: 미네소타대학
|
|
|
교수실행 : 의사소통 원리의 적용
제1장 교수 학습과정과 의사소통
8장 교수 프로그램의 평가
제1장 교수 프로그램 평가의 개념 및 목적
제2장 교수 프로그램의 평가 모형
제3장 교수 프로그램의 평가 유형
제4장 평가도구의 제작
|
|
|
Ⅱ. 단원 지도계획
1. 단원
2. 지도목표
3. 농구의 전술적 개념틀과 복잡성
4. 교수-학습 계획
Ⅲ. 실태분석
Ⅳ. 교수-학습과정안
〈부 록〉
부록1. 경기 기록양식지
부록2. 농구 수업계획서 작성을 위한 기초조사
|
|
|
학습 자료들을 최대로 활용하고 창의적인 활동을 위하여 부모 및 다른 인적 자원을 활용 하고 아동들의 관심을 파악하거나 질문을 통하여 아동들이 흥미 있어 하거나 관심이 있어 하는 것들을 활용하면 효과적
5. 경험수업모형의 기대되는 학
|
|
|
자료인사의 활용
(7) 시청각 자료
3. 유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점
1) 교육활동 계획안과 운영
(1) 수업계획과 준비의 필요성
(2) 수업 참여관찰
2) 교육활동 계획안과 운영에 대해 느낀점
Ⅲ. 결론
<참고
|
|
|
자료인사의 활용
(7) 시청각 자료
3. 유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점
1) 교육활동 계획안과 운영
(1) 수업계획과 준비의 필요성
(2) 수업 참여관찰
2) 교육활동 계획안과 운영에 대해 느낀점
Ⅲ. 결론
<참고
|
|
|
자료와 자원을 활용한 지도 방안
전통미술지도에 관한 자료와 자원을 다양하게 개발하여 풍부한 미술수업이 될 수 있도록 시청각 자료, 실물자료, 인적자원 등 생생하면서도 아동생활과 밀접한 교수-학습 자료 개발에 힘써야 한다. 우리 나라
|
|
|
교수매체의 개념
2. 커뮤니케이션 모델과 교수체제
3. 교수매체의 발달과정
4. 교수-학습과정에서 교수매체의 기여도
5. 교수-학습과정에서의 교수매체의 역할
6. 교수매체의 종류
7. 교수 매체의 선정과 활용
8. ASSURE 모델
|
|
|
활용에 능숙해야 하며,
⑶ 수업경험이 중시된다.
3) 운영자
⑴ 학습자들의 요구와 교수의 기대를 잘 이해하고 있어야 한다.
⑵ 학습자와 교수 사이에서 교량 역할을 잘 할 수 있어야 한다.
⑶ 기술적인 문제의 발생, 과제물의 수거, 시험 실시
|
|
|
학습
3) 정보통신기술
Ⅶ. 초등학교 2학년의 특별활동교육과정
1. 자치활동
1) 협의활동
2) 역할 분담 활동
3) 민주 시민 활동
2. 적응활동
1) 기본생활습관형성 활동
2) 친교 활동
3) 진로 활동
4) 상담 활동
5) 정체성 확립 활동
3. 계발활
|
|
메뉴펼치기
