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놀이중심교육(놀이중심학습)의 사례 Ⅳ. 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 역할놀이 1. 일상적인 지도 단계 2. 교과서의 역할놀이 지도단계 3. 역할놀이 수업의 절차 Ⅴ. 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 교수학습모형과 적용
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학습자가 합리적이고 지성적인 의사 결정을 할 수 있도록 도와주는 교수 전략 수립이 필요하다. 학습자가 사회 현상에 대한 흥미와 관심을 넓히고, 핵심적 지식에 도달하여 인간 생활과 사회 현상의 원리를 발견하며, 이를 실생활에 적용할
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  • 등록일 2011.04.07
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적용 지금까지 학습한 내용을 정리하고 다른 사태에 적용해 보게 하여, 일반화하는 과정 참고문헌 구평회, 최신 교육학(하), 육서당, 1996 김정렬, 영어과 교수-학습 방법론, 서울 : 한국문화사, 2001 김만곤·기용만 등 공저, 사회과 교육의 실제,
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  • 등록일 2010.08.10
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학습 내용의 감소와 학습활동의 확대 4. 다양한 교수 방법의 사용 5. 수행평가의 실시 6. 기능적 교수요목의 도입 Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 제7차 교육과정 특징 1. 듣기?말하기 중심의 교육이다 2. 학생 중심의 교육을 강조한다
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  • 등록일 2011.04.15
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영어과(영어교육)의 성격 Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 기본방향 1. 듣기?말하기 중심의 교육이다 2. 학생 중심의 교육을 강조한다 3. 과정 중심의 교육을 강조한다 4. 실용 영어의 학습을 강조한다 Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의
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  • 등록일 2011.05.18
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논문 149건

학습 방법에 많은 이들의 관심을 기대해 본다(손병노, 1996, 187). ◆ 참 고 문 헌 ◆ Ⅰ. 단행본 전성연최병연이흔정고영남이영미(2007), 『협동학습 모형 탐색』, 학지사 정문성(2006), 『협동학습의 이해와 실천』, 교육과학사 정문성김동일(1998),
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  • 발행일 2009.01.24
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교육과정 해설(V). 서울 : 대한교과서(주) 구영민(2006). 기능중심 게임모형과 이해중심 게임모형을 적용한 초등학교 배드민턴수업 비교. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. 김도수(1996). 게임유형이 초등학교 학습자의 정의적 영역 발
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  • 발행일 2012.05.05
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중심) 통합적 유아교육과정 [저자 : 서영숙 / 출판사 : 양서원 (2002)] 프로젝트 접근법의 사례연구 [저자 : 최소자 / 출판사 : 창지사 (2004)] - 인터넷- ·http://kids.crezio.com 크레지오 키즈 ·http://www.dskid.co.kr 동심유치원 홈페이지 Ⅰ 서론 연구
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교육청은 ‘장학청’으로 개칭하여 지역의 교수 학습 지원센터 역할 수행 < 교육 인적 지원부 - 행정 문서 > <그림2> 학교 프로그램의 다양화와 새로운 학교 운영 체재 < 직접적 요인> <그림 3> 공교육 경쟁력 강화 모형 Ⅲ. 결
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  • 발행일 2010.12.27
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학습장애아동의 학교부적응 행동에 미치는 영향 9. 미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효과 10. 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐성 아동에게 미치는 효과 11. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동
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  • 발행일 2008.09.17
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취업자료 433건

중하겠습니다. 유아 개개인의 발달 특성과 욕구를 면밀히 파악하여 맞춤형 교수법을 적용하고, 놀이 중심의 창의적 교육 프로그램을 운영하여 유아들의 자기주도적 학습과 긍정적 사회성 발달을 촉진하겠습니다. 또한 부모와 교사 간의 소통
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  • 직종구분 기타
학습하고 현장에 적용할 수 있도록 노력하겠다. 교내 연수와 외부 교육 프로그램에 적극적으로 참여하여 최신 교육 동향과 효과적인 교수법을 익히며, 유아 심리 및 발달에 대한 연구를 통해 보다 깊이 있는 교육을 실천할 계획이다. 또한, 동
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  • 등록일 2025.03.15
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  • 직종구분 교육 강사직
학습자로서 자기계발에도 꾸준히 노력하겠습니다. 마지막으로, 유아교육자로서 아동의 권리와 존엄성을 최우선으로 존중하며, 공정하고 포용적인 교육 환경 조성에 힘쓸 것입니다. 유아교육의 사회적 책임을 깊이 인식하고, 교육 정책 개선
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  • 직종구분 기타
중적 교육 확산에도 힘쓰겠습니다. 여섯째, 평생학습자로서 전문성과 윤리성을 지속적으로 강화하겠습니다. 변화하는 교육 환경과 사회적 요구에 능동적으로 대응하기 위해 꾸준한 자기계발과 학문적 성장을 추구하며, 교육 현장에서 신뢰
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  • 직종구분 기타
놀이환경과 교사의 안전 요구도에 대한 분석 작업에 참여했습니다. 그리고 어린이집 내에서 영아,유아들이 안전에 대한 올바른 인식을 가질 수 있도록 하는 효율적인 안전교육 방안에 대해 다양한 교육 유형들을 연구해 보기도 했습니다. 
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