|
학습 방식은 교육이 변화해야 하는 내적인 이유가 사회 구조의 변화에 의한 것이고 그 사회 구조는 컴퓨터 테크놀로지가 발달하여 이루어 놓은 정보화 시대라는 것인데 교육은 다시 정보화 시대의 산물인 인터넷에 기반을 둔 “authentic learning
|
|
|
차선책이라고 마련해야 한다. 서론
본론
1. 핸드폰의 모바일 마케팅에서의 가치
① 모바일 결제 & 뱅킹 서비스의 정의
② 국내외 모바일 게임 시장 분석
2. 무선인터넷의 이용 현황과 이를 통한 휴대폰 마케팅의 개선점
결론
|
|
|
학습자의 필요와 선호에 맞춘 다양한 학습 옵션을 제공합니다. 이로 인해, 교육의 범위와 질을 높이는 데 중요한 역할을 하고 있습니다. <목 차>
1. 원격교육의 정의와 기본 개념
2. 기술 발전과 원격교육의 발전
3. 원격교육이 전통 교육
|
|
|
학습
2. 인지 경로에 따르는 학습
3. 개인차를 고려한 학습
4. 귀납추론이 중심이 되는 학습
5. 범례 제시에 의한 학습
6. 알고리즘을 개발 적용하는 학습
7. 결과보다 과정 중심의 수업
8. 조작, 관찰, 실험, 실측 등의 체험학습
9. 소집단 구
|
|
|
정의 및 의의, 역사
1) 합의회의란?
2) 합의회의의 의의
3) 합의회의의 역사
- 2. 합의회의의 특성
1) 합의회의 단계
2) 합의회의 논의주제 조건
3) 합의회의의 진행과정상의 특성
- 3.
|
|
|
내용
1. 연구주제의 선정과 연구문제
2. 연구의 설계
3. 문헌조사
4. 측정과 척도
5.자료 수집
6. 표집
6. 결과
2.1 과제 2의 설문지
2.2 과제 2의 설문지 분석 내용
3. 온라인 설문조사의 장단점
3. 개선점과 보고서를 마치면서. . .
|
|
|
인터넷을 활용한 서비스 제공의 장애요인을 제시하고, 이를 완화하기 위한 권고사항을 제시하였다.
이어서 2000년에는 NOIE가 각급 정부기관의 행정정보와 서비스 제공의 온라인화 추진실적을 조사하여 \"Government Online 진도 보고서\" (Government O
|
|
|
필요성을 절감하는 가운데, 학교의 역할은 이제 무엇인지 알 수 있다. 학생들에게 의식교육을 해야 하는 것이다. 지나친 개인주의보다는 남을 생각하고 배려할 줄 알도록 해야 하고, 무엇보다도 ‘나’라는 존재는 타인과 함께 살아가고 있다
|
|
|
학습 사회의 교육학-, 학지사, 2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 평생교육의 의의
Ⅲ. 우리 나라의 평생교육 현황 및 정책
Ⅳ. 우리 나라 평생교육의 문제점
Ⅴ. 미래사회의 교육환경 변화와 평생교육의 필요성
Ⅵ. 정보화 사회에서의 평생교
|
|
|
토론회
⑦ 수업참관
⑧ 워크숍 및 사교모임
2) 개별모임
① 가정방문
② 개별면담
③ 도서대여
④ 놀잇감 대여
⑤ 자원봉사
3) 통신에 의한 부
|
|
메뉴펼치기
