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학습하고 의사소통을 하려면 그 단어의 의미와 더불어 이러한 단어가 어떠한 상황에서 사용되는지 파악할 필요가 있다. 따라서 교사들의 학습자들을 관찰하려 개개인의 특성을 알아볼 필요성이 있고, 그에 따른 언어 활용 방식을 맞춰서 가
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교육과학사, 2013.
이형행, 『교육학개론』, 양서원, 2012.
윤광보, 『교육방법과 교육공학의 이해』, 양서원, 2008.
변영계, 『교육방법 및 교육공학』, 학지사, 2007. 1. 서론
2. 가네의 9가지 수업사태
2-1. 이론적 배경
2-2. 학습의 과정
2-3.
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교육의 목표 설정
2. 단원 선정의 근거
3. 교육 과정의 방향성
4. 학습 목표의 구체화
5. 단원 전체 개관
6. 지도 시 유의사항
Ⅲ. 학습 계획 수립
1. 단원 구성 및 운영 계획
2. 과제 학습의 내용
Ⅳ. 수업 진행 및 교수법
1. 수
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학습의 효과적인 교재 개발 : 대학 인터넷 강의 사례를 중심으로, 교육공학연구
* 김은혜(2009.04.09), 청소년 82% 인터넷강의 학습에 도움, 한국재경신문
* 박성익·윤순경(2000), 가상강의의 운영실태와 효과 분석, 교육공학연구
* 임학빈(1998), 웹
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기술을 습득하는 데 집중하는 반면, 성인은 직장, 가정, 사회 등의 맥락에서 활용 가능한 실질적이고 심화된 지식을 필요로 한다. 성인은 학습 시 자신의 경험을 활용하여 정보와 개념을 연결짓고 이를 실생활에 적용하려는 경향이 있다. 또한
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1. 교실 상황
1) 어떻게 배울 것인가 학습 기술
2) 학습자의 차이
3) 문제 해결의 교육
4) Relationships to Other Perspectives(다른 관점과의 관계)
2. 교실 계획의 개발
1) step 1
2) step 2
3. 교실의 예
1) 주제
2) 주제의 조직
Ⅷ. 결론
참고문헌
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토론하게 하는 활동은 참여율을 40% 이상 끌어올린 사례도 존재한다. 따라서, 앞으로 더 많은 속담을 교육과정에 적극 반영하고, 이를 활용한 구체적 교수 전략을 개발하는 것은 중급 학습자의 한국어 능력 향상뿐만 아니라, 더 풍부하고 깊이
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학습망의 계획을 마련하고 이를 추진한다.
신규 교원들이 교사 자격증의 필수조건으로 정보통신소양을 함양하도록 한다.
현직 교원들이 정보통신공학을 수업에 활용할 수 있도록 기술을 습득시킨다.
초중등학교, 대학, 도서관 및 지역사회센
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2. 학생의 관점
1) 학생 관점에서의 특징 및 장점
(1) 평생교육방법의 전략 모색 계기 마련
(2) 교수자의 적극적 수업 지원
2) 학생 관점에서의 단점 및 개선사항
(1) 평생교육방법에 대한 현장 묘사 필요
(2) 과목토론시 적절한 개입 필요
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교육대학원 석사학위논문.
김송주(2007). 생태유아교육 프로그램이 유아교사 및 유아의 환경친화적 태도에 미치는 영 향 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
김은주(2005). 생태유아교육의 이해 한국학술정보.
살레시오 수녀회 교육분과 연구
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