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교육 적용방안 3. 행동주의 학습이론 및 적용방안 1) 행동주이 학습이론 2) 행동주의 학습이론 적용방안 4. 교수체계설계 및 적용방안 1) 교수체계설계 개념 2) 교수체제설계 모형 3) 교수체계설계 모형 적용방안 III. 결론 <참고문헌>
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학습(Problem-Based Learning)의 개발 사례, 교육공학연구 대천중학교(2002), 중학교 2학년 과학과 ICT 교수-학습 과정안 제작 활용, 충남교육청 연구시범학교보고서 대구화원초등학교(2001), 음악교과 ICT활용 교수학습 모형 개발 및 교수학습 과정안 개
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단계)     2) 행위적, 환경적, 교육적 진단(3, 4단계)     3) 행정적, 정책적 진단(5, 6단계)     4) 과정, 영향, 결과평가 (7-9단계) 3. 부록 (보건학습지도안 계획서)     1) 보건학습지도안 계획서 샘
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학습자의 활동이 당해 교과에서 요구되는 구체적 사고 활동을 중시하고 있나? ⑧ 선정된 학습 내용의 특질에 적합한 탐구 방식으로 학습하는 것을 돕기 위해 적절한 학습 모형을 적용하고 있나? ⑨ 학습자가 보다 더 쉽게 학습할 수 있게 적
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학습지 개발 Ⅷ. 재량활동교육과정의 사례 1. 편성의 기본 방향 설정 2. 편성 절차 3. 재량 활동 목표 및 영역 설정 1) 재량 활동 목표 2) 영역 설정 4. 영역별 시간 배당 5. 영역별 주제 및 지도 내용 선정 1) 지도 요소 추출 2) 지도 요소 체
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학습이론을 통합적으로 적용하는 교수 전략은 성인의 다양한 학습 특성과 교육적 요구를 충족시키는 데 유용한 방향성을 제시한다. 이는 학습자가 자신의 경험을 바탕으로 자율적이고 비판적으로 학습에 참여하게 만들며, 단순히 지식을 습
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, 객관도를 높일 수 있도록 한다 3. 목표에 따라 분리 평가와 통합 평가를 적절히 사용한다 4. 학업 성취도를 수시로 점검하여 부진 요인을 보충함으로써, 단계가 끝 날 때에 유급 학생이 많이 생기지 않도록 한다 Ⅶ. 결론 참고문헌
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모형 개발. 22. 황윤환(2001). 7차 교육과정 운영의 효율화 방안, 서울:교육과학사. Ⅰ. 서 론 1. 운영의 필요성 2. 운영의 목적 3. 운영방법 Ⅱ. 본론 1. 이론적 배경 2. 수준별 교육과정의 유형 및 특징 3. 수준별 교육과정의 이론적
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학습은 만들어 가는 교육과정으로 볼 수 있다 Ⅳ. PBL(프로젝트기반학습, 프로젝트수업)의 교육과정 1. 프로젝트 학습 활동 전 준비 과정 2. 프로젝트 학습 계획 3. 프로젝트 수업 활동 과정 1) 제1단계(시작) 2) 제2단계(전개) 3) 제3단계(마
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학습모형을 초등교육 현장에 개발적용할 필요성이 시급히 대두되고 있다. 참고문헌 강숙희, 인터넷과 수업, 교육과학사, 2001 백영균, 교육공학의 이론과 실제, 공주대학교 교사 연수 교재, 공주대학교 사범대학 중등교원연수원, 1996 이동기,
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