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지도방법을 선택하기 위해서는 학습에 영향을 주는 여러 요인, 즉 교육목표, 교재의 내용, 교사의 특성, 학습이론, 학생의 개성, 교육과정의 배경, 학습재료, 학습집단의 크기 등을 고려하여야 할 것이다. 어떤 특정 수업에 대한 성패 여부는
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교육, 서울: 양서원
4. 한국교육학술정보원(2000), ICT활용 교수.학습 지도안 자료집, 서울: 신성인쇄사
5. 한국교육학술정보원(2001), ICT활용 교수·학습 방법 연구
5. 한면희(2001), '사회과 교육', 교육과학사 Ⅰ. ICT 활용 수업
1. ICT의 개념
2. I
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토의 학습 훈련
1) 짝끼리의 대화 지도
2) 소집단 편성 훈련
3) 소집단 토의 훈련
4) 리더(조장)의 역할 지도
Ⅷ. 소집단토의학습의 지도
1. 반응 연속체(continuum)
2. 문학 보고 카드(literary report cards)
3. 토의망(discussion web)
참고문헌
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활용한 헌법 교육을 제언하고자 한다.
<<참고문헌>>
김혜민(2008). 판례를 활용한 법교육 방법에 관한 연구. 전북대학교 교육대학원 석사학위논문.
박상준(2003). 법교육의 방법으로서 사례중심 토론수업. 『사회과 교육』, 제42권 제2호,
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ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습지도안 수집과 가공
ICT활용 교수학습 과정안의 가공 및 개발은 한국교육학술원에서 제시한 교수학습 과정안 개발 지침을 기본으로 하여 가공한다.
1. 수업 계획 화면
실제 수업 활동 전에 수업 설계를 위
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지도 또는 개별지도를 선택적으로 적용하여 지도하게 된다.
그것이 일단락되면, 특히 개별 자유진도로 학습하였을 경우에는 마무리를 야무지게 해야 한다. 즉 각자의 학습결과를 발표케 하여 토의, 토론함으로써 교류가 이루어지도록 함과
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토론의 훈련
1. 말문 열기 훈련
2. 토론 활동 적용 발표 지도
Ⅷ. 토론의 생활화
1. 가족 사랑 토론 활동의 필요성
2. 가족 사랑 토론 활동 방법
1) 가정에서의 토론 활동의 필요성 홍보
2) 가족 회의 권장
3. 밥상머리 교육의 중요성 홍보
4
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방법들을 종합적으로 활용할 수 있는 방법을 모색하는 데에 큰 관심과 노력을 기울여야만 한다.
참고문헌
교육부 : 초·중등학교 정보통신기술교육 운영 지침 해설서
김광섭 : 초등학교의 국악감상 학습지도 방안에 관한 연구, 동아대학교 교
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학습(음악감상교육, 음악감상수업)의 중요성
Ⅲ. 음악감상학습(음악감상교육, 음악감상수업)의 실제
Ⅳ. 음악감상학습(음악감상교육, 음악감상수업)의 프로그램
Ⅴ. 음악감상학습(음악감상교육, 음악감상수업)의 지도방법
1. 기본적인
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국어과 정보통신기술(ICT)활용교육의 교수학습전략
1. 교수학습 과정
1) 학습주제선정
* 교육과정 및 목표분석
* 실생활중심의 주제선정
* 교과간 상호연계 가능성 탐색
* ICT활용의 적합성 판단
2) 수업목표수립
* 학습결과에 대한 명확한 진술
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