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활용하는 습관을 지닌다.
[기본] 다양한 매체를 활용하여 글의 이해도를 높인다.
[심화] 영상 매체나 청각 매체 등이 글의 내용을 이해하는 데 어떤 효과가 있는지 토의한다.
이는 국어과 교육과정과 ICT의 상관성을 매우 소극적으로 반영한 것
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학습 한 후, 다시 원래의 집단으로 돌아와 자신의 조원들과 학습한 내용을 공유하는 것이다.
반응 중심 수업모형에서는 토의토론의 방법과 함께 활용하거나 역할놀이 방법과 함께 활용하여 사용할 수 있다. 예를 들어 토의토론의 방법과 함께
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교육은 이루어져야겠지만 주객이 전도되어서는 안 된다는 것이다.
참고문헌
1. 김영찬(2003), How to ICT, ICT활용 교수·학습 방법 및 자료 개발 연구, 한국교육학술정보원
2. 광주교육대학교초등교원연수원(2003), ICT 활용 학습지도 직무연수 교재,
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정보통신기술(ICT)활용교육의 개선 방안
첫째, ICT활용 교육에 대한 학생이나 교사들의 인식이 부족하였다. ICT자료 활용 교육을 활성화하기 위한 방안 연구가 꾸준히 추진되어야 한다.
둘째, ICT교육 자료 개발을 활성화하고 보급 방법을 다양화
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지도 - 흥미 조성
2. 독서 과정에서 지도 - 내용 강화
3. 작성할 때의 지도 - 내용 정착
4. 작성 후의 지도 - 내용 심화
Ⅶ. 독서력신장(독서능력기르기)과 자기주도적 학습
1. 읽기 전 활동에 적용할 수 있는 독서학습 프로그램과 지도방안
2.
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한다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 바람직한 교사의 역할(개인적 자질)
Ⅲ. 훌륭한 교사를 양성하기 위한 환경적 요인
Ⅳ. 좋은 선생님이란?
Ⅴ. 사회과 수업에서 어떻게 가르칠 것인가?
Ⅵ. 바람직한 교사상을 정립하려면
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ICT와 교육을 접목하는 방안을 새로운 교육과정 개편과 함께 진행하고 있다. 새 교육과정에서는 현재 교육과정보다 30% 가량 분량을 줄이고, 통합학습시간이라는 교과를 신설하여 ICT를 활용한 수업을 강화하고 있다.
Ⅷ. 한국의 정보통신기술(I
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지도계통
3. 단원의 성격
4. 단원의 학습목표
5. 대단원 구성표
6. 단원 지도 계획
7. 단원 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 연구 수업의 실제
1. 학급 실태 분석
2. 본시에 적용된 수업 모형
3. 본시 교수-학습 과정
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학습 방법 적용
제 60회 전남초등 수학교육 연구회 하계연수
2002
쉽고 흥미 있게 활용할 수 있는 수학과 교수학습 방법 탐색
·흥미 있고 다양한 조작자료 소개
·조작 자료를 활용하는 수업방법
·도형영역의 지도 방법
·흥미롭고 다양한 조작
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교육과정 해설 사회. 대한교과서.
(4) 김혜숙 외 8명, 생각을 키우는 토론수업 레시피, 교육과학사, 2011
(5) 차경수 모경환, 사회과 교육, 동문사, 2008
(6) 정문성 외 5명, 사회과 교수 학습법, 교육과학사, 2008
※ 지도상의 유의점
가치 분석 모형
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