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교육대학원 [2009]
유구종, 조희정 <유아교육에서의 다중지능 접근 활동과 평가를 통한 통합교육 방안> 한국홀리스틱교육학회지 제11권 제1호 2007 pp: 51-72
허지연 <가드너의 다중지능 이론을 활용한 중학교 미술교수·학습모형 연구> 계
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미술교육 프로그램 연구」한서대학교 예술대학원 석사학위논문
장정은(2004)「에릭 에릭슨의 심리역사적 접근방법에 근거한 이용도의 생애와 사상」장로회신학대학교 신학대학원 석사학위논문
정옥분(2009)「발달심리학 전생애 인간발달」
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미술과 교육목표
1. 교과 목표
2. 교과 내용 체계표
Ⅱ. 단원지도 계획
1. 단원명
2. 단원 성격
3. 단원 설정이유
4. 단원 학습 목표
5. 단원 지도 계획
6. 지도 방침
7. 지도상 유의점
8. 평가 관점
Ⅲ. 학습자
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여름휴가 분산을 통한 여가만족도 제고
5) 여행활동 관련 종합정보 제공망 구축
6) 사회복지정보시스템 구축(사회봉사활동 수요․공급 연결 시스템 구축)
7) 여가활동 및 활용에 대한 청소년 교육 실시
나. 건전 여가소비 실천모델 제시
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교육에 관련된 많은 것들을 제공해 주고 있다. 아동은 성인들과 전혀 다른 방식으로 사고한다. 학습은 아동의 자발적인 탐색과 행동에 의하여 일어난다. 개별 아동의 흥미와 학습 양식의 특성에 따라 발달 수준에 맞는 교육을 해야 한다. 사회
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교육론 7강 강의, 2~6강 심화학습 강의록과 유은영교수 상담게시판 등
- 누리과정교사용 지도서(지인, 인근 유치원이나 어린이집에서 양해를 얻어 참고)
- 키드키즈, http://www.kidkids.net/eduinfo_new/schedule_list.htm
꼬망세 http://www.edupre.co.kr/00new/s_eduplan
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교육, 1993
김정권·이유훈 / 특수교육과정 운용론, 도서출판 특수교육, 2002
교육부 / 특수교육 교육과정 [총론], [별책1], 대한교과서주식회사, 1998
대구대학교, 특수아 치료교육 원론
송영혜 외 / 아동심리행동치료와 교육의 실제, 한국정서학습
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와 상호작용을 제공해야 한다. 이때 교사는 다양한 미술활동 중 특정장르에 치우치지 않고 평면 미술활동과 입체 미술활동을 균형 있게 제시하고, 표현활동뿐만 아니라 명화감상활동을 통해서도 수학교육을 실시하는 것이 좋다.
Ⅲ. 결론봄
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학습의 필요성에 대해 논해 보았다. 오늘날 지식기반사회로의 진입이 가속화되면서 국가와 지역사회는 생존과 발전을 위해 새로운 지식의 생산과 문화 창안을 중시하고 있다 이로 인해 국가와 지역은 평생교육을 활용하여 경쟁력을 높이기
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학습이론을 적용한 미술수업모형 개발, 단국대학교 교육대학원.
6. 이경화ㆍ조순옥ㆍ김정원 외 3명(2014), 언어교육 (영유아를 위한), 창지사.
7. 정옥분(2013), 아동발달의 이해, 학지사.
8. 임수현(2010), 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육
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