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기초개념
1. 자아(ego)
2. 점성원리
3. 위기
III. 에릭슨의 심리사회발달 8단계
1. 1단계 : 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감
2. 2단계 : 자율성 대 수치심과 의심
3. 3단계 : 주도성 대 죄의식
4. 4단계 : 근면성 대 열등감
5. 5단계 : 자아정체
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와 역사 교육
-자녀 교육
-지역문화체험
④ 네트워크 구축
-내국인 학부모와 외국인 학부모와의 정례적인 만남 주선
-전담교사를 통한 멘토링 상담
3) 다문화가정지원센터
① 기본적인 학습
-방과후 학교 개방 및 교육
② 문화예술교육
-미술
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학습
6월 : 갯벌탐험(4,5세), 야외스케치, 시장놀이, 농장학습
7월 : 병원놀이, 물놀이 일일캠프
8월 : 뮤지컬 인형극관람, 계곡물놀이, 원내물놀이, 학부모 워크샅
9월 : 원내 예절교실, 전통문화교실(만5), 농장학습, 농촌체험학습
10월 : 아빠와
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(端午)를 활용한 예술경험 영역 놀이 방법
1) 창포물 자연 염색 놀이(미술 활동)
2) 단오 그네춤 놀이(음악·신체 표현 활동)
3) 단오 부채 만들기(미술·공예 활동)
4) 단오절 놀이극 만들기(극놀이 활동)
3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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와 타 교과 간 비교분석에 대한 당위성.
본론에서 다룰 내용 예고.
Ⅱ 본 론
가정생활의 실제에 대한 정리.
10학년 가정 교과와 7, 8, 9, 10학년 미술 교과 간의 비교.
10학년 가정 교과와 10학년 국어 (하) 교과 간의 비교.
표로 제시.
Ⅲ
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와 교육 중심의 특징을 지니고 있으면서도, 지나친 경쟁과 자기 표현의 부족이라는 문제점을 안고 있다. 이러한 문제점은 청소년들이 건강한 사회 구성원으로 성장하는 데에 장애가 되며, 장기적으로는 사회 전체에도 부정적인 영향을 미칠
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와 함께 설명하시오.
(예시는 교재에 있지 않은 예시를 사용할 것)
① 영아 실내 자유놀이 지원
가. 신체놀이 나. 언어놀이 다. 감각 및 탐색놀이
라. 역할놀이 및 쌓기놀이 마. 미술놀이 바. 음률놀이
② 유아 실내 자유놀이 지
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교육복지사업 참여(선정) 중학교의 학생을 중심으로. 사회과학논총. 2011 목 차
I. 서 론
II. 사 례
1. 사례관리 과정
1) 사정단계
2) 가계도 작성
3) 서비스 계획단계
4) 실행단계
5) 점검단계
6) 검토 및 평가단계
III. 결
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교육청 http://www.goesw.kr/
통계청 http://www.nso.go.kr/
프로그램 개발과 평가 「황성철 지음」
장숙, 「정신지체인의 사회적응훈련 효과성에 관한 단일집단 사례 연구:서울시남부장애인종합복지관 사례를 중심으로」, 이화여자대학교: 석사, 1997
이
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교육의 전문인이 되는 길, 지혜로운 교사가 되는 것, 화분을 키우는 것과 같은 마음으로 아이들의 꿈을 키워 주는 것. 부족한 점을 보완하여 더욱 발전될 나를 기대한다. ♡목 차♡
1. 근로복지 공단 어린이집 소개
2. 운영의 기본 방침
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