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과 선생님들과 마지막 인사. 유종의 미 거두기
실습 진행 내용
시간, 내용 중심 기록
-인사 및 주변 정리
-지역아동센터 업무 준비
-센터 내부청소 및 지도교사로부터 지시받은 업무 준비
-점심시간
-운영 매뉴얼 열람
-자유놀이
-자유놀이
-저
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미술과는 (1)그리기 (2)종이 접기 (3)찰흙공작 (4)여러 가지로 만들기 (5)붓글씨 등이다. 실과 프로그램은 (1)공구 바르게 사용하기 (2) 기구 다루기 등이다.
(기초기능 준비학습 예)
영 역 내 용 자 료 지 도 방 법
2. 동물왕국 .
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과정과 평가를 기초로 하되 교육방식에 있어서는 참여하는 수업, 창의적인 수업을 지향할 것이다."
조경국
*'놀잇감으로 길러주는 상상의 날개' 동아일보
◇ 놀잇감으로 길러주는 상상의 날개/카린 노이슈츠 지음 /전경원 옮김208쪽 9000원 한
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중심 통합교육과정. 서울: 양서원.
황정숙(1997). 수학교수방법이 유아의 수학적 개념, 문제해결능력, 수학 접근 태도에 미치는 영향, 유아교육학논집, Vol.1 No.1, [1997]
황정숙(2002). 유아기 수학 교수-학습 방법에 대한 연구, 수학교육논문집, Vol.13
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과 어울리고 나쁜 행동을 하게 되었는데 다시 쉼터에 오게 되었고 도움을 많이 받았습니다. 제가 학교 다니려고 노력을 못한 것을 후회하고 있습니다. 저는 그래서 다시 고등학교 다니고 싶어요. 졸업을 해야 직장을 얻거나 독립할 수 있을 테
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과 수시로 상담을 실시
특별활동
1일 1회 이상 다양한 영역(미술,음악, 체육, 비디오시청, 음악감상, 레크리에이션, 생일잔치등)의 특별활동을 실시
재활훈련
훈련이 필요한 대상자, 혹은 문제행동이 있는 대상자를 중심으로 재활훈련을 실시
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미술 문화에 이르기까지 이해를 높이기 위한 \'감상\'교육이 강조되었다. 또 효율적인 감상지도를 위하여 박물관, 전시장 및 미술관등을 한 학기에 1회 이상 관람하도록 하며 멀티미디어를 활용한 교수 학습으로 학습효과를 높이도록 하고 있
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과정 3～6학년 미술과 감상 영역을 중심으로 한 시각적 감상 활동에 활용할 수 있도록 주자료로써 다음과 같은 특성을 가지고 있다.
ㄱ. 어린이들의 흥미와 호기심을 유발할 수 있도록 하는 화면 구성 및 상호작용으로 학습이 바르게 수행될
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미술교육개론, 서울 : 미진사
오홍종(1984), 초등학교 미술교육에 있어서 꾸미기와 만들기 교육에 관한 연구, 홍익대학교 교육대학원
이석원 외 3인(2002), 미술의 이해와 감상, 서울 : 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과(미술과학습, 미술교육)의
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미술 작품 감상방법과 작품 선별 기준은 표면적인 의미가 아니라 심미적인 사고 과정을 통하여 작품의 의미를 인식케 하는 감상학습에서 이루어지도록 하는 것이다. 미적 교육을 통해 지각 능력이 발달되며, 모든 예술에 기초를 이루는 미적
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