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학습지도의 형태, 부산교대 논문집 제 21권
육완순·이희선, (1982),『무용 교육과정』, 도서 출판 금광
윤희상, (1989), 국민학교 창작 무용의 효율적인 지도방법에 관한 연구, 춘천교대 논 문집 제 29집
윤희상, (1933), 무용 교육의 창의적 지도법이
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목표상실, 문제해결능력 상실로 이어져서 서구 사회의 학문을 지연시키는 원인이 되었다. 사회복지 이론 정립에 실패하면서 자유방종으로 불량아를 양성한다는 비판을 받기도 하였다. 이러한 비판으로 본질주의가 탄생하게 되었다.
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1.통합의 개념
1)통합교육
2) 통합교육과정
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3.통합교육과정의 역삭적 배경
4.통합교육과정의 이론적 배경
5.통합 교육을 위한 교수 학습 원리
6.결론
7. 교육계획안
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8. 참고문헌
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방식.
나들이를 통한 자연학습과 사회학습. 자연친화 교육, 창의력 탐구심 배양
공동체적 생활에서의 인간관계를 중시.
꾸러기학교
신앙공동체를 교육의 장으로 하여 대화교육과 자연학습 교육
문화쉼터(사랑마을)
Ⅲ. 특성화고등학교(대안
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방
90,000
직접비: 3개×3만원×1회
90,000
2.6%
식비
900,000
직접비: 15명×5천원×12회
600,000
15%
300,000
10%
문구구입
360,000
직접비: 15명×2천원×12회
360,000
8.3%
예비비
300,000
레크레이션비
300,000
300,000
6%
여행보험료
96,000
직접비: 15명×3200원×2회
96,000
3.4%
32
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한국의 가족복지정책과 서비스 프로그램
Ⅲ. 서비스 프로그램의 장단점과 개인의견
1. 치매노인을 위한 프로그램
1) 목적
2) 목표
3) 프로그램의 장단점
2. 아동방임 예방을 위한 프로그램
1) 목적
2) 목표
3) 프로그램의
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지도 등의 서비스를 의미
(6) 교육서비스
피해아동의 학업활동을 목적으로 제공되는 모든 서비스를 의미 : 학습지도, 현장체험, 학원수업 등
6. 아동학대 문제 개선방안 제시
먼저 아동학대 예방 및 최소화를 위해 아동학대를 포함해 가정폭력
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구축을 통한 성학대 개입사례
2. 정신분열증 친부에 의한 성학대 사례
* 정서학대 사례
1. 모성거부 증후군으로 인한 아동학대 사례
* 방임 사례
1. 지역사회 자원 활용을 통한 방임아동 개입사례
2. 부모로부터 방임된 세자매의 사례
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미술치료사)
1명×80,000원×24회기=1,920,000
재료비
1명3,000원×20명×24회=1,440,000
지역사회 자원봉사
2,640,000
다과비
1명×3,000×40명×10회=1,200,000
재료비(차트, 도화지, 필기구)
1명3,000원×20명×24회기=1,440,000
소 계
관리
운영비
야간난방비
900,000
월150,0
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사회복지 대책
1. 정부지원
2. 민간지원
Ⅵ. 청소년가장을 위한 향후 과제
1. 청소년가정 발생의 예방
2. 가족기능 강화 방안
3. 청소년가정들을 위한 경제적 지원 강화
4. 학교와 직장 등 진로지도 프로그램 실시
Ⅶ. 결 론
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