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학습 활동
3. 다양한 정보 탐색 및 수집 활동
4. 도서 대출?열람 활동
5. 문화 센터로서의 역할
6. 디지털 정보 자료 제공 활동
7. 열린 도서관 운영
Ⅹ. 학교도서관 디지털자료실의 문제점
?. 국내외 전자도서관 사례
1. Sun microsystems사
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전략들
1. 수용자 지향적 예배
2. 수용자 지향적 교제
3. 수용자 지향적 교육
4. 수용자 지향적 봉사
5. 수용자 지향적 전도
6. 수용자 지향적 새신자 양육
7. 수용자 지향적 행정
8. 수용자 지향적 지도력
제 6 장 결 론
참고도서
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필요성
Ⅴ. 국가수준 학업성취도평가의 목적
Ⅵ. 국가수준 학업성취도평가의 변화와 흐름
Ⅶ. 국가수준 학업성취도평가의 내용과 방법
1. 일반 학생 대상의 전집 평가
2. 일반대상 학생의 표집 평가
3. 일반대상 학생의 정서?실기 교과
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필요성
2. 연구 목적 및 내용
Ⅱ. 본론
1. 조기유학의 정의 및 현황
1) 조기유학의 정의
2) 조기유학 현황
2. 조기유학의 원인
1) 한국 교육에 대한 불만족 요인(push factor)
2) 외국 교육에 대한 기대 요인(pull factor)
3. 조기
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필요성
Ⅲ. 정보운동의 기원
1. BBS
2. 뉴미디어를 통한 진보운동과 통신을 위한 운동
Ⅳ. 정보운동의 시작
Ⅴ. 정보운동의 현황
Ⅵ. 외국의 정보운동 사례
1. APC (http://www.apc.org)
2. 전자프론티어재단 (Electronics Frontier Foundation, EFF)
1)
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전략의 평가, 한국행정학보
최기호(1991), 한국의 장애인을 위한 직업재활에 관한 연구, 단국대 행정대학원 석사
이채필(1990), 장애인 고용촉진등에관한 법률의 올바른 이해와 수용, 장애인 직업재활, 한국장애인고용촉진공단
한국보건사회연
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지도에 반영하여야 한다． １．보육시설 운영 관리 영역과 기술
２．보육 프로그램의 운영 관리
１）보육시설의 목표
（１）보육의 필요성
（ ２）철학
２）보육프로그램의 운영
（１）보육목적
（２
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학습목표
대단원명 : 1. 보조 자료 활용하기
영역과 교육과정의 내용
교과서 대단원 학습목표
<대응 전략>
<2004년도>
<예상 답안>
<예상 답안>
대단원명 : 4. 적극적으로 말하고 듣기
영역과 교육과정의 내용
교과서
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지도를 실천하는데는 교사의 충분한 학습준비와 교수전략이 선행되어야 한다
2. 국사교과는 인성지도와 메타인지능력(고 사고력)을 신장시키는데 매우 적합한 교과목이다
3. 학습자들에게 인성 지도 및 메타인지적 사고 신장을 위한 탐구학
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필요성 및 목적
2. 연구의 제한점
3. 선행 연구의 검토
4. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 자기주도 학습에 따른 쓰기 지도 과정
가. 자기주도 학습의 원리
나. 쓰기 지도 과정
2. 설명적 글의 구조와 지도
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