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교육행정제도의 발전에 관한 연구. 전북대학교 교육대학원 석사학위논문.
김남성(1993). 교육심리학. 서울 : 교육과학사.
김남정(1997). "열린교육의 수업전략". 1997년 초등학교 교감자격 연수교재. 강원도 교원연수원.
김병성(1986). 학교학습풍
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열린교육협의회 연정호 저 『열린 특별활동』 열린교육총서 10 (교육과학사, 1997)
http://mloolm.hihome.com/7차교육과정/7차9.htm ⌘ 외국의 특별활동 운영
⌘ 우리 나라와 외국의 특별활동의 공통점
⌘ 우리 나라와 외국의 특별활동
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행하게도 교육이 절실히 필요로 하는 새로운 차원에 부응할 만한 교육자가 거의 없다.
결론은 났다. 하루 빨리 우리의 교실수업을 바꾸어 능동적인 학습인, 독립적인 자기주도적인 학습인, 평생학습인을 키울 수 있도록 해야 한다. 학교 교육
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학습 방법의 이론과 실제(Ⅱ), 서울 과학사
3. 변영계·김영한 (1996) 교육방법과 교육공학, 학지사
4. 박성익·임청일·이재경·최정봉공저 (1999) 교육 방법의 교육공학적
이해, 교육과학사
5. 권기욱 (1999) 열린교육의 이해 , 대구대학교 출판부
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열린교육을 실행하기 위해서는 교사뿐만 아니라 학생, 학교, 사회, 부모 모두의 역할이 중요하다. 열린교육의 환경을 조성하기 위하여 교사는 열린교육에 대한 깊은 이해가 선행되어야 할 것이다. 학교는 학급 담임이 마음놓고 열린 학습 지
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열린 학교의 수업에서 보여지는 특정한 수업의 활동과 과제의 성격이 어떠한 인지적 수준의 사고를 고양시키는 것인지를 평가하는 것이 중요하다. 1. 인지적 영역(Cognitive Domain):
2. 정의적 영역(Bloom, Krathwohl, Masia)
3.심동적 영역(Psycho
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교육적인 것의 구별을 모호하게 함으로 사회교육의 한계를 규정하는 기준으로서 조직성과 의도성이 중요시된다.
(1) 정규교육(Formal Education) : 학교교육
(2) 비정규교육(Non-formal Education) : 학교에서와 같은 교실을 이용한 조직적인 학습지도도
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교육대학원)
*초등과학 활동교재, (인천:참글사), 1993.
*김호권, 현대교수 이론, (서울:교육출판사), 1988.
*유세환, 「중학교 도덕과 수업의 효율적 지도 방안」
*레포트 월드 검색 「열린교육(Open Education)에 관한 고찰」2005년 6월 6일 현재
*레포트
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평가방안 연구, 1999
◇ 덕성여자대학교 교육대학원, 열린 교육과 수준별 교육 과정, 부설 열린교육연구소, 1997
◇ 망미중학교, 단계형 수준별 교육과정 적용에 따른 특별보충과정의 편성·운영, 2001
◇ 부산광역시 북부교육청, 수준별 교수학습
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학습 능력을 고양시키는 수행평가가 되어야 한다는 것이다.
7. 음악
초등학교 음악과는 음악의 기초적인 구성 요소에 대한 이해와 가창, 기악, 창작 등의 학습을 통하여 자신의 느낌과 감정을 자유롭게 표현할 수 있는 기능을 기르고 감상 활
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