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학습 모형
2. ICT 활용 탐구학습 모형
3. ICT 활용 의사결정학습 모형
Ⅳ. 과학과의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. 스프레드시트와 데이터베이스
2. 탁상출판과 그리기 소프트웨어
3. 멀티미디어 소프트웨어
Ⅴ. 체육과의 정보통신기술(ICT)
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(쓰기지도, 쓰기교육) 사례
1. 영국
2. 호주
3. 미국
Ⅷ. 작문지도(쓰기지도, 쓰기교육)의 방법
1. 쓰기 기능과 전략을 중시하는 학습(문제 해결형)
2. 한편의 글쓰기 과정에 중시하는 학습(과정 중심형)
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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기능
Ⅴ. 문식성교육(문식성지도)의 전통성
Ⅵ. 문식성교육(문식성지도)의 사례
1. 모두 모두 다 알기
2. 짝 점검
3. 다 같이 하나, 둘, 셋
4. 플래시카드 게임
5. 동심원
6. 돌아가면서 쓰기
7. 이 사람을 찾아라
8. 짝 활동
참고문헌
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특징
4) 프로젝트 접근법의 교육적 가치
5) 프로젝트 접근법의 전개과정
2. 프로젝트 활동의 사례 소개
1) 프로젝트 시작: 1단계
2) 프로젝트의 진행: 2단계
3) 프로젝트 종결: 3단계
3. 사례에 대한 내용을 비판적으로 분석
1) 만5세 이하
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학습
Ⅸ. 사회교육과정(사회과교육과정)의 교수학습방법
1. 교과서의 재구성과 주제와 문제중심의 접근
2. 통합적 교수?방법의 강조
3. 학습자 중심의 수준별 지도
4. 개별화 학습과 협동학습의 조화
5. 고차적 사고력과 탐구학습 환경의
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특징과 준비
1. 학습의 특징
2. 적용에 알맞은 학습내용
3. 활동에 필요한 준비나 유의점
Ⅲ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 사례
1. 활동1
2. 활동2
3. 활동3
4. 활동4
5. 활동5
6. 역할놀이 순서
7. 예시
Ⅳ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의
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단계 개요
2. 에릭슨 이론의 주요 개념과 원리
3. 피아제의 인지발달 이론 설명
4. 피아제의 주요 단계와 특징
5. 두 이론의 비교 분석
6. 심리사회적 발달과 인지발달의 상호작용
7. 실제 사례를 통한 이론 적용
8. 교육적 시사점
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사례
4. 콜버그 이론의 교육적 적용
1) 콜버그의 토론 수업 모형
2) 콜버그의 토론 수업의 과정
3) 2007 개정 초등 도덕 교육에의 적용
?6학년 도덕 - 2. ‘우리·타인·사회와의 관계’ 속 ‘준법과 규칙 준수’
가. 교수·학습 개요
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단계
4) 운영단계
5) 평가 및 환류단계
7. 지역축제의 성공요인 분석
1) 축제와 주제와 관련된 것
2) 인프라구축 요인
3) 주민의 관심과 참여도
4) 파트너십적 관계요인
5) 지역 정체성요인
6) 마케팅적 요인
8. 지역축제의 성공사례
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사례를 많이 제시하고 있다
3. 학습량을 줄이고 사고를 유도하는 탐구형, 다양한 개성에 따라 배울 수 있는 선택형 교과서로 개발하였다
4. 연구진, 집필진 및 심의진 등의 명단을 게재하는 등 집필자 실명제를 도입하여 집필에 대한 책임을
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