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학습을 위한 과정과 자원의 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가에 관한 이론과 실제
*집과 학습경험 : 노석준 등(교육공학, 학지사) p.36
*교육공학 과목의 비전
*다양한 산업체에서 사용된 문제들과 애플리케이션 도구들의 예
*한국의 교육공학(
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학습자 자신에게 의미 있는 것으로 인식될 때 주된 책임을 가지고 학습에 보다 잘 나아가게 된다. 학습자가 변화과정에 있어 간섭이나 지시를 받지 않고 지속적인 호기심과 개방적인 태도를 경험하여 적극적으로 참여하게 된다면 학습이 유
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학습과 성과를 지향하는 WLP(Workplace Learning & Performance)로 발전하였다.
참고문헌
박경규, 임효창.(2000). OJT의 도입효과 :Off-JT와의 비교를 중심으로. 산업관계연구.
배현경, 조대연, 윤소겸, 이윤수. (2013).S-OJT에서 Kolb의 경험학습과정에 대한 경로
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맞서 부딪히는 핵심 문제들
7. 실업계 고교 내부 문제점
Ⅵ. 실업계고등학교 교육과정의 내실화 방안
1. 운영 시스템의 확립
2. 특화된 교수-학습 운영
3. 현장실습 참여의 유인 강화
4. 현장 실습 운영의 내실화
Ⅶ. 결론
참고문헌
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경험을
통한 인간의식의 확장 및 순수한 인간적인 경험학습이 학교와 산업체 그리고 사회
로 점진적으로 소개되어 확산되고 있다.
(6) 기타 접근방법
1/ 사회문화적 접근
이 접근법에서는 한 인간을 부적용 행동의 주체로 보기보다는 그 개인
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