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과 사회환경, 양서원
이인정 외(2010) 인간행동과 사회환경, 나남
김태련 외(2009) 발달심리학, 박영사
조복희 외(2001) 인간발달-발달심리적 접근, 교문사
김광웅 외(2008) 아동발달, 형설
김시원 역(2006) 프로이드 정신분석 강의, 펀앤런북스
백상창
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과 종류
1. 지식의 정의
2. 지식의 종류
Ⅱ. 지식경영
1. 지식경영의 개념과 특성
2. 지식경영의 요소
3. 지식경영의 성공전략과 성공요인
4. 지식경영의 효과
5. 지식경영의 도입 요건
Ⅲ. 학습조직
1. 학습조직의 개념과 특
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학습목적
2. 학습방법
Ⅱ. 본론
1. 아동복지법
2. 청소년기본법
3. 아동복지법과 청소년기본법 비교ㆍ분석
Ⅲ. 결론
1. 두 법안의 문제점 및 개선추진 방안
2. 청소년 특별회의 들여다보기
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학습 극대화를 위한 교육심리학], 여광응 등 공저, 양서원(2005)
8. [(효과적 교수-학습을 위한) 교육심리학], 이경화 등 공저, 교육과학사(2004)
9. [다중지능이론을 적용한 고등학교 중국어 교육법 연구], 원광대학교 교육대학원, 석사논문, 김수연
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학습은 다양성을 존중하는 환경을 조성하여 서로 다른 배경을 가진 학생들이 자신의 고유한 시각에서 기여할 수 있도록 한다. 이는 서로의 차이를 인정하고 가치 있는 기여로 발전시키는 과정으로, 학생들에게 보다 폭넓은 사회적 경험을 제
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학습 성향과 선호를 파악하여 관련 강의나 자료를 추천하는 시스템을 구축함으로써 개인화된 학습 경험을 제공할 수 있다. 이러한 기능들은 K-MOOC가 발전함에 따라 도서관의 역할을 더욱 확대하고, 학습자들에게 가치 있는 자원으로 자리잡게
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과적으로 선택의 폭이 줄어들게 된다. 따라서 무상교육을 통해 모든 학생에게 균등한 교육 기회를 제공하는 것은 중요하지만, 이러한 정책이 사립학교 법인에게 과도한 재정적 부담이 된다면 결국 장기적으로는 학생들에게 해가 될 수 있는
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분석할 뿐 인간과 사회 사이의 어떤 상호작용에 대한 근본적인 이해가 이루어지지 않으며, 기계 행동을 연구하기 위해 다양한 과학적인 기술이 도입될 수는 있으나 특정한 상황에서 윤리적인 문제나 다양한 요소와의 커뮤니케이션을 통해 어
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과정을 보면, 처음에는 전혀 미동도 없지만, 작은 물방울이 하나씩 생기다가, 결국 일정 시점을 지나면 수 많은 거품을 내면서 끓는 것을 볼 수 있다. 조직문화 변화 과정도 이와 마찬가지이다. 처음에는 여러 문화 개혁 시도들이 제대로 작동
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o books. A wise man hears one word and understands two.\" 등 많은 수의 속담을 경험해 왔다. 국어과 학습에서 속담, 격언 등의 수업은 대체로 가치 있는 속담의 수집, 속담의 내용 및 가르침에 관한 토론, 속담을 활용하여 언어 활동 하기, 자기 나름의 사고
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