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과학사 / 2003 A. 정신역동적 상담기법
I. 기본 개념
II. 정신분석상담의 대상
III. 이상성격의 형성
1. 심리적 증상 형성
2. 성격 발달상의 문제
IV. 상담과정과 기술
V. 정신분석상담의 쟁점
B. 인간중심 상담기법
I. 기본 개념
II.
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과 도덕 감정의 출현
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기(11세～성인기)
5. 각 단계별 비교
E. 피아제(Piaget) 이론에 대한 비판
1. 단계에 대한 문제
2. 아동 능력의 과소 평가
3. 인지발달과 문화적 사회적 집단
4. 연구방법에 대한 비판
F. 인
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, 장세진, 박영사 I. 서 론
II. 본 론
1. 역량모델, 학습조직, 경력개발과 기업의 비전 및 철학(미션)과의 상관성
2. 기업문화와 기업의 비전 및 철학(미션)과의 상관성
3. 리더십과 비전, 철학(미션)과의 상관성
III. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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분석적 관점들은 낱개로 떨어진 한 개인에게만 초점을 맞춘 느낌이 들었다. 개인이 살고 있는 사회적 관계성을 간과했기 때문이다. 도덕적 갈등이 일어날 상황에서 나의 판단 역시 배려 윤리적 관점처럼 정의 같은 보편적 가치도 중요하지만
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과 발달을 저해하는 사회문제일 수 있다. 이러한 문제 상황과 사회문제를 적극적으로 해결하려는 것이 청소년복지이다.
청소년기는 자아정체감 대 역할혼미의 시기이다. 자신의 존재와 추구해 나갈 가치에 대한 확신이 서면 정체감 획득이
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토론에 들어가면, 기존의 가치관과 새로운 가치관이 부딪히고 있기 때문에 합의를 도출해내기까지는 어려운 상황이다. 나는 아직까지 우리나라에서는 시기상조라고 생각하고 있다. 무책임한 동거는 큰 불행을 가져올 수 있다. 동거 중 실수
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분석 방법을 기초 지식으로 익힌 후, 실제의 수업현장에서는 학생들의 자발적이고 활발한 의견을 제시하고 발표하는 토론식 수업으로 전개해 나가야 할 것이다. 또 하나는 다른 비평 이론을 수용하고 풍부한 교과서, 열린 교과서로 발전시켜
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과 비교해보니 그런것도 아닌것 같아서 내 행동의 도덕적 기초는 무엇인지에 대해서 다시 고민해 보는 기회가 되기도 하였다.
참고문헌
박명자 (2000), 밀의 질적 공리주의, 전남대학교 교육대학원
김용남 (2004), 현대사회의 윤리문제에 있어서
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학습과 행동. 시그마프레스
- 네이버 백과사전 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년기 자아정체감 발달 연구
1. 자아정체감(ego identity)의 의미
2. 자아정체감 이론의 특징
1)심리· 사회적 발달이론
2)점성론(epigenetics)
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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 청년기 발달
I. 신체 및 성적 발달
1. 신체 및 성적 발달 양상
2. 신체 및 성적 발달의 심리적 영향
II. 인지발달
1. 형식적 조작사고
2. 사회인지
III. 성격발달과 사회성 발달
* 참고문헌
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