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과 질서를 잘 지켜야하는 까닭 알아보기
① 경험을 바탕으로 공공장소에서 어떻게 행동해야하는지 생각하고 발표해보기
② 왜 그렇게 생각하는지 토론해보기
(3) 도덕적 실천 상황이나 모범적 행동 제시하기
① 학습 내용을 바탕으로 공공장
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학습
… 5.문제해결학습
… 6.프로젝트법(구안법)
… 7.개별화 수업
… 8.협동학습
… 9.기타 교수학습 방법
*강의시작기법
Ⅲ 강의 시연
… 1.수업 지도안
… 2.강의 첨부자료
Ⅳ 토론
… 1.토론 주제
… 2.개인의견 및 비판
비
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교육의 이론적 기초, 유아를 위한 교수학습, 아동발달, 도덕, 윤리적 지식, 문화적 지식, 부모교육 및 부모참여, 유아교육과정, 유아교육과정의 각 영역지도에 관계되는 이론이나 연구, 유아교육에 대한 사회, 정치적 분석, 부모 및 사회와 관
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토론하게 함으로써 민감한 가치나 정서, 문제해결능력, 의사소통능력 등을 길러주는 학습 모형이다. 역할놀이 수업 모형은 시나리오나 희곡 등을 다루는 국어과에서 많이 활용되어 오기도 했으나 지금까지는 도덕과나 사회과 쪽에서 이 모형
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과를 토대로 반성하고 다짐을 하여 너그러운 행동으로 용서하고 관용과 사랑으로 생활해야 함을 일깨운다.
라. 토론규칙은 사전에 지도하여 도덕과 교수학습의 본질에 어긋나지 않도록 유의한다.
○ 기대되는 효과
초등학교 학생들에게 남을
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교육청(2003), ICT활용 학교교육 활성화 계획, 강원도교육청
* 교육인적자원부(2002), ICT활용 교육 연구학교 운영 보고서, 수리중학교
* 경북 직지초등학교(2002), ICT 활용 교수·학습 과정안 적용을 통한 문제 해결력 신장, 경북교육청지정 시범학교
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과정에서 머물 것이 아니라, 미적 정서를 기르고 창조성을 계발하는 전인교육으로서의 미술 교육이 이루어져야 한다.
참고문헌
권순옥(1999) : 중학교 현장에서의 미술과 수행평가. 수행평가 현장 정착을 위한 세미나 자료집, 한국교육과정평
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교육과정의 통합교육과정
1987년에 고시되고 1989년부터 적용된 제 5차 교육과정에서는 교과서만의 통합방식을 벗어나서 교육과정 자체에 통합교과를 성정한 것이다. 다시 말해 기본 학습 기능으로서의 3R's와 관련된 국어와 산수를 독립시키고
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학습 목표 인지
용 어
정 의
가 설
설 정
용 어 개 념
↓
아이디어 구상
↓
가 설 설 정
↓
용어개념 명료화
인지된 목표를 중심으로 아이디어 구상하기
가설을 설정하도록 유도
관련 용어 및 개념 알기
연역적 사고 과정 전개
잠정적 결론
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교육 프로그램의 평가
부모교육은 영유아의 발달과 학습효과를 높일 수 있기 때문에 영유아교육기관과 가정과의 협력은 질 높은 영유아 프로그램이 갖추어야할 요소로 받아들이고 있다. 우리나라 보육시설평가인증척도의 영역7개 8항목의
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