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요인 중 중요한 하위요인으로는 학습동기, 교사와 학생 관계, 부모의 양육태도 등이라고 할 수 있다. 입시위주의 학교풍토 아래서 우리나라 청소년들이 스트레스와 관련해 정신건강과 학업성취에 영향을 미치는 요인으로 가정문제, 특히 부
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학습동기 및 학업성취에 미치는 효과, 서울대학교 대학원 석사학위논문
정택희(1987) / 수업외 학습시간 투입의 동기 용인과 효과 분석 연구, 고려대학교 박사학위 논문 Ⅰ. 학습시간의 개념화
1. 교수 요인으로서의 학습시간
2. 매개 요인
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Ⅱ. 본론
1. 청소년의 학업성취에 영향을 미치는 요인
2. 본인이 생각하는 중요한 요인 세 가지
1) 부모와의 관계 및 양육태도
2) 학생의 성격 및 학습동기
3) 불안 및 우울의 정서영역
3. 생각 및 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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성취상황에서 실패를 경험하더라도 좌절하지 않고 노력한다. 이와 같은 경험을 통해 학생들은 자기효능감을 높게 형성할 수 있고, 이러한 과정은 학습동기 향상에도 기여할 수 있다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2
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학업성취도의 관계, 연세대 대학원 논문, 1998.
최진승.박영희, 시험불안의 특성과 불안감소 이론 연구, 학생연구, 1991. 1. 시험불안이란?
2. 시험불안에 영향을 미치는 요인
1) 동기요인
2) 성격 요인
3) 학습능력 요인
4) 부모요인
3. 시
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