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조직구조, 과정, 업무의 설계
3. 고객중심 사업모델 구축
4. 고객욕구의 변화를 예측, 기업운영 지원 정보시스템 구축
5. 고객과의 만남을 통한 고객만족도 측정
6. 고객만족 실현을 위한 동기부여
Ⅲ. 고객중심경영 실천단계
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의의와 특징
1. 국세행정의 의의
1) 국가재정의 근간
2) 경제정의와 사회정의 실현
2. 국세청 업무 수행방식의 특징 : 성과 측정과 배분의 필요성
1) 대면적(face to face) 서비스 제공방식
2) 전문성을 요구하는 행정
3) 강한 도덕성의 요구
4)
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교실학습 환경의 유인가와, 학생의 심리적 환경을 변화시키도록 해야한다. 1.학습에 대한 인지적 관점
2.인지적 관점과 행동적 관점의 비교
3.인지이론의 역사적 배경
4.기억의 정보처리 모델
5.신경망 이론
6.인지이론의 교육적 적용
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의의가 있음에도 불구하고 단순히 학생들의 흥미와 요구를 반영하는 수준에서 인식될 수 있음이 논의되었다. 또한 교육내용의 기초를 학문으로 보는 관점은, 지식의 구조를 학습자의 성숙에 적합한 표현양식으로 나타내고 원리를 개념화하
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동기(0~2세)
(2) 전조작기(2~7세)
(3) 구체적 조작기(7~11세)
(4) 형식적 조작기(11세 이후)
6. 비고츠키의 사회. 문화이론
7. 동물생태학적 이론
(1) 로렌츠의 각인이론
(2) 보울비의 애착이론
Ⅲ. 발달과 교육
1. 신체 및 운동발달과 교육
(1) 영
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의의
Ⅲ. 음악과교육 이해영역학습(이해중심수업모형)의 사례
1. 평가 관점
2. 지도상 유의점
Ⅳ. 음악과교육 이해영역학습(이해중심수업모형)의 내용과 적용
1. 이해 영역의 내용 체계
2. 이해 중심 학습 적용의 유의점
Ⅴ. 음악과교
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원리, 학문사, 1994
교육부, 고등 학교 교육 과정 해설, 1995
노명완·박영목·권경안, 국어과 교육론, 갑을, 1990
노명완 외, 국어과 교육, 갑을출판사, 1988
박영목 외, 국어과 교육론, 갑을출판사, 1990
최현섭 외, 국어교육학개론, 삼지원, 2007 Ⅰ.
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원리
1. 교사는 외국어로 명령하고 어린이들과 함께 행동한다
2. 학생들은 아무 말도 하지 않는다
3. 교사는 재빨리 명령한다
4. 교사는 앉고, 자원자들만 명령대로 행동한다
5. 자원자들을 제외한 모든 어린이에게 지시한다
6. 교사는 앞의
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의의
(1) 근대적 공공부조
(2) 국민기초생활보장제도의 성립배경
(3) 생활보장제도와 국민기초생활보장제도의 비교
2. 국민의 기초생활보장제도의 원리 및 운용상의 원칙
(1) 국민기초생활보장제도의 원리
(2) 국민기초생활보장제
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동기분석, 김대현, 2008
국내자동차사업의 글로벌 네트워크와 향후전략에 관한 연구, 정승환, 2007
대한무역투자진흥공사 www.kotra.or.kr
한국자동차산업연구소 http://kari.hyundai.com/Public/default.aspx
http://blog.naver.com/piy815/30030506245
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