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학업성적간의 관계, 홍익교육대학원
윤운성(2005), 학습과 동기전략, 서울 : 문음사
전성연·최병연(2010), 학습동기, 학지사
김정휘 외(2004). 교육심리학입문, 원미사 학습동기에 영향을 미치는 학급특성과 교사특성을 논하시오.
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학습 동기, 서울 : 학지사, 1999
◎ 정종진, 학교학습과 동기, 배영사, 1989
◎ 최정원, 학습 동기 향상 전략, 학지사, 2006
◎ Teresa M Amabile, 전경원 역, 창의성과 동기유발, 서울 : 창지사, 1998
학습동기에 영향을 미치는 교사특성
교육은 학생의 능력
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교사 인식, 한국영유아교원교육학회
문연심(2021) 영유아프로그램 개발과 평가, 공동체
박찬옥(2021), 영유아프로그램 개발과 평가, 정민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오
1-1. 프로젝트접근법의 배경
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논하시오.
1) 프로젝트 접근법의 개요
2) 프로젝트 접근법의 교육과정
① 준비과정
② 시작과정
③ 전개과정
&nbs
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특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.
1) 유아기 정서발달의 특성
2) 바람직한 교사의 역할
3. 유아발달의 이론 중 동물행동학적 이론과 생태체계 이론, 행동주의 이론에 대한 특징을
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