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학습자료의 상호작용력 제공방안: 중학교 생물학습에 적용된 버튼 활용 기법, 교육공학연구
문미선(1998), 웹중심 온라인 학습 시스템에서 학습동기 유발을 위한 프로토타입 개발, 미간행 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문
박상훈(2001), 웹
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독서교육, 행정간행물, 1999
이정웅, 동기유발과 발문 기법, http://life.edunet4u.net/
이미영, 수학 수업의 동기 유발을 위한 예화 자료 개발, 한국교원대 대학원 석사논문, 1997
임정훈, 인터넷을 활용한 가상 수업에서의 교수-학습 활동 및 교육효
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학습동기가 유발·유지되는 필수조건으로 호기심, 주의환기, 검걱추구 등의 개념과 연관되어 있다.
A-1 지각적 주의환기의 전략 : 시청각 매체의 활용, 비일상적인 내용이나 사건 제시, 주의분산의 자극 지양
A-2 탐구적 주의환기의 전략 : 능동
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대해 비판하는 말하기
4) 이야기 바꾸어 꾸며 말하기(패러디)
4. 상상의 날개를 펴요
1) 동화를 듣기 전에
2) 동화를 들려 줄 때
3) 동화를 듣고 나서
Ⅵ. 초등학교 1학년 독서지도(독서교육)
1. 특성
2. 발달단계에 맞는 책
참고문헌
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자료, 시청각 자료, 컴퓨터 보조 수업자료 등
① 학습자의 수준이나 학습내용의 특성에 맞추어서 단계별로 제공되어야 한다.
② 학습자료 및 매체를 선정하고 활용할 때에는 학습자의 특성을 고려하여야 한다.
ex) 학습자의 독서능력의 부족-
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