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교육지원과 평생학습팀 ☎ 3677-2931~6 F. 3677-2937
[ 과천시 평생학습센터 ]
조직도
평생학습 진흥 업무
평생학습 교육프로그램 운영
평생학습동아리육성
평생학습관련 기관 간 네트워크
과천아카데미
배달강좌제 운영
평생학습동
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학습동아리 모임도 가능했다고 강조한다. 직장인을 배려하는 평생교육 프로그램이 공공에서도 많이 그리고 다양하게 이루어지기를 희망하고 있다.
3. 참고문헌
평생교육진흥원(평생교육정책본부 지역평생교육지원실 1. 대전광역시 유성
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교육청 산하 평생학습과과 공공도서관은 평생학습사회에 지역주민의 지식 및 교양, 취미 등 다양한 요구에 부응하고자 평생교육 프로그램, 지식정보 소외계층을 위한 프로그램을 개발/운영하고 있으며 더불어 학습동아리의 활동을 지원하고
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교육청 산하 평생학습과과 공공도서관은 평생학습사회에 지역주민의 지식 및 교양, 취미 등 다양한 요구에 부응하고자 평생교육 프로그램, 지식정보 소외계층을 위한 프로그램을 개발/운영하고 있으며 더불어 학습동아리의 활동을 지원하고
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평생학습도시 연구
ㆍ평생학습 강사은행제
ㆍ경기도 평생교육 실 무자 워크숍
ㆍ주민자치센터 위원 및 담당자 리더십 연수
ㆍ주민자치센터 평생교 육활성화
ㆍ지역사회학교 평생교 육 활성화
ㆍ경기도 평생학습축제
ㆍ학습동아리 지
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평생교육정책은 평생교육분야에서의 정부개입 행동을 의미한다. 그러므로 평생학습시대의 모토인 ‘열린교육 평생학습사회’구현을 위하여 정부가 시행하는 제 정책과제들 즉 학습동아리, 평생학습도시 정책, 학점계좌제 등이 평생학습과
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학습자 성향과 특성 분석
4. 학습자 상담하기
5. 학습동아리에 대한 자문
6. 홍보전략 개발과 분석
7. 강사 오리엔테이션 분석
8. 기관 특성화사업 및 프로그램 참여
9. 모의 프로그램 기획
10. 실습을 통해 배운 것
11. 향후 비전 설정
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교육의 정책입안, 예산편성, 프로그램 설계, 프로그램 운용과 평가, 노인 학습동아리 지원 등의 다양한 업무에 종사하는 종사자 및 가족 등 주변 관계자들의 노인에 관한 교육이 무엇보다도 중요하다. 특히 고령화 시대의 의미, 평생교육의 의
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교육받을 권리, 학습할 권리가 있다는 측면에서 시민교육은 평생교육이며, 보편적 시민의 기본권이라고 볼 수 있다.
평생교육과 시민교육은 보는 이의 관점에 따라 개념과 내용이 달라지기도 하고 어느 특정 분야만 다루기도 한다. 이런 특성
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학습의 장으로서 뿐만 아니라 ‘학습의 원천’으로서 새로운 학습가치를 인정받고 있다. 정부의 역할과 더불어 종교 조직, 문화동아리, 독서회, 취미활동 조직, 노동조합, 시민사회의 자발적 노력들이 평생교육을 확대하면서 공동체적 연대
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