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ICT 물적 기반을 바탕으로 교수학습 환경이 혁신적으로 바뀌게 될 것이다. 그 모습들을 영역별로 살펴보면 다음과 같다.
(1) 학교 교실에서는 학생들의 자기주도적 학습능력 및 문제해결 능력 신장을 위한 ICT 활용 수업이 본격화된다. 학습자들
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모든 단계의 교육에 널리 활용되고 있다.
(4)텔레컨퍼런스
텔레컨퍼런스는 텔레커뮤니케이션 기술을 통한 학습자와 교수자 사이의 상호 작용을 말한다.
①오디오컨퍼런스
오디오컨퍼런스는 가장 보편적이고 비용이 적게 드는 텔레컨퍼런스
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자신의 교육에 대한 책임을 지는 것을 자유롭게 느낄 수 있는 분위기를 마련해야 하는 임무를 지니고 있다. 1. 행동주의 이론
2. 인지주의 이론
3. 행동주의와 인지주의 교수이론의 차이점
4. 절충적 모델
5. 인본주의적 수업이론
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수 있다.
1. 먼 곳의 소리듣기
조용히 명상하는 자세로 멀리서 들리는 소리를 듣고 그 모습을 상상하여 몸으로 표현함. 마음을 조용히 가라앉히고 들뜨기 쉬운 표현활동 수업의 분위기를 차분히 하는데 활용하기 좋은 활동.
2. 둘이 한 마음
한
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활용되어야 하기 때문이다.
나. 2단계: 수업을 위한 자원 확인하기
다문화 교수학습과정안의 개발과정에서 두 번째로 해야 할 일은 수업에서 활용할 수 있는 자원들을 확인하는 일이다. 먼저 학급 차원에서는 교사나 학생, 학부모의 개인적경
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수 있게 되었다.
여덟째, 자신이 만든 자료를 발표 및 질의응답을 하는 과정에서 서로를 이해하고, 자신의 생각을 보다 정교하게 가다듬을 수 있는 계기를 경험하였다.
참고문헌
◎ 김영선, 블렌디드 러닝 기반 문제중심학습이 이해력과 과제
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수 있겠지만 그 중에 하나가 일방적이고 획일적인 교과서 중심의 수업을 들 수 있겠다. 그 문제점을 해결하기 위해 ICT를 활용하여 학생 중심의 수업, 활동 중심의 수업을 하여 학생들이 흥미와 성취감을 느끼도록 하고, 영어에 대한 관심과 자
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수·박종훈(2004) - 홈페이지 할 수 있다! 쉽게 배우기, 영진닷컴
오용권(2003) - 학교 홈페이지를 활용한 자기주도적 학습자료 제작, 수성고등학교 글빛초록회
이근형(2005) - HTML과 자바 스크립트 중심으로 홈페이지 제작, 생능 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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수업을 실천하는 교사가 되려면 다양한 지도 방법을 여러 가지 방식으로 이해하고 실천할 필요가 있으며, 다양한 수업 지도 방법의 자기화 과정은 교사로서 일하며 살아가는 과정 전체가 소요되며, 이러한 맥락에서 ICT 활용한 교수ㆍ학습 모
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활용 영역
4) 관리 영역
5) 평가 영역
4. 교육공학의 주요 영역의 유아교육현장에의 적용
1) ICT교육을 활용한 유아교육
2) 컴퓨터 교육을 활용한 유아교육
3)
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