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한다.
결론
이상 교수학습모델유형에서 협동학습모델의 개념 및 교사의 역할 등에 대해 알아보았다. 이처럼 협동학습모델은 아이들의 사회성 배양에 그 어떤 교수학습 모델보다 긍정적 영향을 미친다는 것에서 교육현장에서 적극적으로 장
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학습전략 지도하기
1) 수업 시간 동안 노트 필기를 하는 전략
선생님이 수업 시간에 강조하는 것을 잘 듣게 한다. 교사는 중요한 내용을 목소리의 높낮이로, 판서나 스크린을 통해, 한 번 이상 그것을 반복하거나, 또는이것은 중요한 것이다.라
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한 지각을 다르게 나타내는 결과를 가져왔다.
셋째, 초등학교 교사들의 수업효과성을 높이기 위해서는 교사는 친밀적, 협동적 행동이 필요하며, 교장은 제한적 행동이 필요한 것으로 나타났다. 이는 학생들의 학습을 향상시키고 성장을 유도
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한 사회적 현실의 일부분으로 인식하는 점에서 그러한 것이라 할 수 있다. 그리고 새로운 양식의 교육과정은 가치중립성이라는 이데올로기적인 면을 버려야 한다. 교육과정과 교수법의 모든 측면에 대한 일체의 선택이 사실상 가치함축적인
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교수법>, 창지사, 2013
박성연, 서소정, 이주연 외 2명 저, <영유아교수법>, 교문사, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학습모델
1) 발견학습모델
2) 탐구학습모델
3) 귀납적교수모델
4) 협동학습모델
5) 연역적교수모델
2. 자신이 생
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