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수업 과정에서 다양하게 실시하되 동학년의 협의를 거쳐 최적의 방법과 내용을 찾아 실시한다.
다) 도덕, 체육, 음악, 미술, 실과 교과는 수행 능력 및 태도를 중심으로 평가하며, 영어과는 수업 과정을 통하여 흥미와 자신감을 가지고 기초적
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실과(기술·가정) 교육 과정
◇ 교육부고시(1997), 수학과 교육 과정
◇ 서길순(1994), 초등미술교육의 변천에 관한 고찰, 성신여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
◇ 이경환·박제윤·권영민(2002), 한국 교육과정의 변천, 서울 : 대한교과서주식
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실과 책
PPT
차시예고
일시
. . .
대상
학년 반
장소
교실
지도교사
선생님
단원
2. 식물과 함께 하는 생활
쪽수
지학사
36쪽
수업형태
문제해결
학습모형
수업주제
콩나물 기르기
차시
7~8/10
학습목표
인지적 목표
콩나물이 잘 자라는 환경을 알
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실과 교원의 역할과 자질에 관한 연구, 한국직업능력개발원
김태민(2001) : 실업계 고등학교 재구조화를 위한 단위학교 교육과정 혁신 모형 개발, 박사학위 논문
이수경 외(1999) : 실업계 고등학교의 교수-학습 방법 Ⅰ, 한국직업능력개발원
정
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교과의 목표 체계 역시도 정의적 영역보다 인지적 영역으로의 접근을 시도하고 있고, 내용은 양적으로만 과다한 것이 사실이다. 현실적으로 진도 나가기 바쁜 상황에서 도덕성의 내면화, 실천적 문제에 대해서는 생각조차 할 수 없는 상황이
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학습 모형 : 문제파악 - 예상 - 검증 - 적용
응용 문제 학습 모형 : 문제파악 - 탐색 - 해결 - 검토 - 발전
참고문헌
구광조 외 5인 공저(1989) : 수학과 교육, 서울 : 갑을 출판사
박영배(1999) : 수학과 교육을 통한 인성교육 적용방안 연구, 교과교육
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수업
[1] 대중음악, 팝 음악 - 이대로 좋은가?
[2] 돈이란 무엇인가?
[3] 가출 - 함께 생각해 봅시다
[4] 환경오염과 부메랑
4. 성경을 응용한 수업
[1] 잠언의 교훈들
[2] 성경 한 장 옮겨 적기
5. 기타
[1] 시사 토론 - 오늘의 우리 사
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학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
실과
6-1
4. 옷 입기와 관리하기
때와 상황에 맞는 옷차림을 알아보기.
교과서 57~60쪽
1. 때와 상황에 맞는 옷차림을 쓰고 그 이유를 함께 적어봅시다.
상황
알맞은 옷차림
이유
운동할 때
일할 때
생일
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과 맛이 더 진함)
Ⅷ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 모형
1. 발견학습의 목적
기본 과학 개념 \'원리의 습득, 과정 능력의 신장\'과 \'과학이란 행하는 것\'이라는 과학 본성에 대한 인식을 심어 줌
2. 발견학습 수업모형의 특징
. 학습자
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과 구체적인 해결 전략을 적절하게 사용하도록 하고, 문제 해결의 결과만을 강조하지 않고 해결 과정과 그 방법도 중시한다.
(6) 학습자의 다양한 경험세계, 필요와 욕구, 개인차, 지역 사회의 사회적. 문화적 특성 및 전통을 고려하여 교과서
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