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학습, 토론학습)의 필요성
Ⅲ. 토의수업(토의학습, 토론학습)의 속성
Ⅳ. 토의수업(토의학습, 토론학습)의 훈련
1. 소집단 토의학습 훈련
2. 선택학습 훈련
3. 수업모델에 따른 단계적 훈련
4. 특기 적성교육실시
5. 주제토론 시간 운영
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비계설정을 제공했는지 학생에게 따뜻하게 반응했는지 반성하며 다음 교수에 피드백하여 자신의 교수를 향상시킨다. 1. Vygotsky의 생애
2. Vygotsky의 이론적 배경
3. Vygotsky의 이론
4. Vygotsky 이론의 시사점
5. ZㆍPㆍD 를 이용한 학습모형
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학습(세미나수업)의 의미와 성격
Ⅱ. 세미나학습(세미나수업)의 사례
Ⅲ. 세미나학습(세미나수업)의 모형과 활동방법
1. 모둠별 활동을 통한 전체활동
2. 대표를 선출하여 활동
Ⅳ. 향후 세미나학습(세미나수업)의 내실화 방안
참고
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학습내용과 지도
1. 기행문 단원의 주요 학습 내용
2. 기행문 단원의 지도
Ⅵ. 기행문지도의 사례
Ⅶ. 기행문지도의 단계
1. 기행문을 쓰는 단계
1) 여행지에 대해 미리 조사
2) 여행 중의 기록
3) 여행 후의 글감 정리
2. 기행문을 잘 쓰
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실제
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 개념과 특징
1. 수행평가의 장점
2. 수행평가의 유형
Ⅲ. 영어과 수행평가의 방향
1. 영어과 수행평가의 의의
2. 의사소통 중심의 영어교육
3. 영어의 4
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학습(목표중심시나리오, GBS)의 특성과 원리
1. 실제성 원리
2. 교차원리
3. 명료성 원리
4. 성찰 원리
5. 학습순환 원리
6. 멀티미디어 원리
Ⅲ. 목표기반학습(목표중심시나리오, GBS)의 사례
Ⅳ. 목표기반학습(목표중심시나리오, GBS)의 진
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모래장에서 실지로 뛰어보고 자기의 동작을 친구들이나 선생님께 지도적 평가를 받아 멀리뛰기에 흥미와 관심을 갖도록 한다.
Ⅸ. 협력학습의 수업모형과 적용상 유의점
1. 협력학습에서 수업모형
도입단계에서 교사는 전체학생들을 상대로
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실제, 학지사, 2015
김종운 저, 상담심리학의 이론과 실제(상담과 복지 서비스를 위한), 동문사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 토큰경제의 정의
2. 토크경제의 구성요소
3. 심리학에서의 토큰경제
4.토큰 설정 단계
5. 토큰경제의 실제 사례방
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통찰을 제공한다. I. 서론
II. 사회적 인지 이론의 기본 개념
1. 사회적 인지 이론의 인간 이해
2. 사회적 인지 이론의 주요 특징
3. 관찰 학습의 다양한 형태
4. 관찰 학습의 단계
III. 관찰 학습의 실제 사례 탐구
IV. 결론
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실제, 학지사,
- 김득성 외 공저, 2001, 가족치료, 시그마프레스
- 김세준, 2002, 가족치유를 위한 사이코드라마 사례연구, 서울신학대학교 석사학위 논문
- 박은초, 2005, 사티어의 성장 의사소통 이론과 그 적용에 관한 연구, 이화여자대학 교 대학
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