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모든 부모에게 필요한 과제라고 할 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 감정코칭의 기초 및 이론적 배경
2. 자녀의 감정을 코칭하는 5단계 접근법
1) 첫 번째 단계 자녀의 감정을 인식하기
2) 두 번째 단계 감정적 상황을 학습의 기회로
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단계적 과정적 접근
Ⅳ. 학교통일교육의 유의점
Ⅴ. 학교통일교육의 실상
Ⅵ. 독일의 학교통일교육 사례
Ⅶ. 학교통일교육이 지향해야 할 방향
Ⅷ. 향후 학교통일교육의 과제
1. 전반적인 민주적인 논의의 흐름 조성
2. 민족적 내
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학습 능력에 따라 자기 주도적 학습을 촉진하는 창의적 학습 기회를 제공하기 위한 것이다.
참고문헌
교육인적자원부, 제 7차 교육과정 적용 우수사례집, 2003
교육부, 수준별 교육과정 편성, 운영의 실제 : 제7차 교육과정 연수자료 22, 서울 :
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2003 아동의 문제행동과 부적응 행동 사례 및 상담과정
I. 상담소에 오게 된 동기
II. 생육사
III. 가정환경
IV. 상담목표
V. 상담과정
1. 초기단계(1~5회)
2. 중기단계(6~11회)
3. 말기단계(12~15회)
4. 종료단계(20~25회)
* 참고문헌
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실제, 구상 2012
전세경 저, 가족생활교육, 양서원 2013 1. 재혼가족교육의 필요성
2. 계부모 가족의 특성
1) 계부모 역할
(1) 계모의 역할
(2) 계부의 역할
2) 의붓자녀들의 문제
3. 계부모 가족의 발달단계 및 발달과업
1)
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실제 사례 연구, 중앙대학교
이재근(2005), 한국과 일본의 경제발전 과정에 관한 고찰, 한몽경상학회
유태모(1984), Z이론의 배경요인에 대한 한·일비교, 계명대학교
장병희(2009), 해외 공영방송 경영모델 평가 : 영국, 독일, 일본을 중심으로, 한
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모형, 한국경영정보학회
ⅵ. 조윤재(2011), 위키를 활용한 협동학습이 타인과의 긍정적인 상호작용에 미치는 영향 연구, 대구교육대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인터넷 상호작용(웹 상호작용)과 상호작용성
Ⅲ. 인터넷 상호작용(웹 상호작용)과
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사례를 선정하여 선정이유와 배경, 현황 및 실태 특성 및 시사점을 기술해 보십시오. 특히 우리나라의 자원봉사 활성화를 위해 적용 가능한 구체적 방법을 제시해 보십시오.
목차
서론: 선정이유
본론
1, 미국 자원봉사의 발달과정
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8. 문체상의 문제
9. 주제-구성 문제
Ⅶ. 글쓰기(작문)의 사례
Ⅷ. 향후 글쓰기(작문)의 내실화 방안
1. 글쓰기 이론의 개발
2. 국어 지식의 보편적 확충
3. 새로운 글쓰기 제도의 확립
4. 국어 문장 상담소의 운영
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사례분석을 통한 신용평가 기법 연구, 한국경영공학회
안중호 외 2명(2003), 정보통신 벤처기업의 성과에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 서울대학교경영연구소
이상우(2000), 성과결정모형도출을 통한 정보통신 벤처기업의 경영전략에 관한
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