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학습모형)의 개념
Ⅲ. 의사결정수업(의사결정학습모형)의 이론적 배경
1. Banks(1973) : 합리적 의사결정 모형
2. Hurst, Kinney, Weiss(1983) : 개인적 의사결정 모형
3. Massialas, Hurst(1978) : 집단적 의사결정 모형
Ⅳ. 의사결정수업(의사결정학습모형)
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개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교하여 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의 교육과정 접근법
1) 개념
2) 주요이론가
3) 목표
4) 환경구성
5) 일과운영
6) 교수학
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탐구하기(전문가 집단)
- 주제 해결 방법 탐색
- 주제 해결
- 상호 교수 방법 탐구
서로 가르치기(모집단)
- 상호 교수
- 질의 및 응답
발표 및 정리하기
- 전체 발표
- 문제점 확인 및 정리
자. 토의토론 학습 모형
1) 특징
토의토론 학습 모형은 교
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탐구학습 순환학습
순환 학습은 미국의 SCIS(Science Curriculum Improvement Study) 프로그램에서 도입된 학습 모형으로 학생 스스로 구체적인 경험을 통해서 개념을 획득하고, 과학의 과정에 필요한 탐구 기능을 습득하고, 사고력의 신장을 돕기 위한
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집단의 크기에 따른 수업 형태 등을 개념화하여 본 것처럼, 앞으로의 첨단 매체를 활용할 경우 이를 교실에서 적용하기 위한 교수-학습 방법에 대한 연구가 지속적으로 요구될 것이다.
멀티미디어 활용 교수-학습의 모형에 따른 다채로운 교
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모형은 대부분의 협동학습 모형이 정해진 학습 진도에 따라 이루어지는 것과는 달리 학습자 개개인이 각자의 학습속도에 따라 학습을 진행하는 개별학습을 이용한다는 것이 독특하다.
5) 집단조사
집단조사 모형은 1976년 이스라엘 Tel Aviv 대
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학습 계획력
청취력, 발표력,
문제의 조건 분석
기지의 개념, 원리, 법칙 등과 관련시켜 직관적 사고에 의하여 예상하기
개인→소집단→전체적인 협의로 예상 토의하기
검 증
의사소통력
탐구력
발표력
자기평가력
해결 방법 모색하기
추론
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집단 활동을 중심으로), 한국교 원대학교
최창렬·유재복·최은정(2004) : 국어과 교수법, 역락
함욱(2000) : 국어과 탐구 학습 모형, 경인 초등 국어교육학회 연수 자료집 Ⅰ. 국어과교육(국어교육) 협력학습
1. 개념
2. 이론적 배경
3. 모형의
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해주기.
5. 평가
주어진 어휘를 이용하여 문장쓰기, 어휘목록 정확하게 읽기 등으로 평가하기. 이 때 얻은 점수와 이야기와 관련된 쓰기점수가 소집단 점수의 기초가 된다.
Ⅳ. Co-op co-op(자율적협동학습) 협동학습
이 모형은 학생 자신의 흥미
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모형, 과학학습의 동기 유발, 과학개념의 형성 지도, 과학적 탐구력과 창의력 지도, 과학실험실습 지도, 과학의 정의적 영역지도, 과학우수아 및 지진아 지도, 과학교사의 역할과 조건 등이다.
교사의 수업 능력은 학생들의 학업 성취에 중요
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