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집단 토의를 위한 구조제공자
촉진자 및 역할모델
접근법에 따라 전문가, 권위적 인물, 촉진자
집단활동이나 프로그램의 디렉터
초
점
스트레스적 경험에 대처 할 수 있는 능력
의사소통과 상호원조
개인학습에 초점
학습을 위한 집단의 구
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개념
나. 시뮬레이션의 유형
다. 시뮬레이션의 교육적 효과
라. 경제 교육에서 시뮬레이션의 유용성
3. 시뮬레이션 수업 모형 정립
가. Joyce & Weil의 시뮬레이션 학습 과정
나. Burgess의 시뮬레이션 학습 과정
다. 경제 시뮬레이션 수업 모형
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모형에 근거한 프로그램이 다문화 인식과 자아존중감에 미치는 영향, 경인교육대학교 교육대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 다문화교육의 원리는 무엇이며, 이는 자신이 생각해왔던 교육 개념과 어떻게 다른가/혹은 유사한가?
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개념
1) 정의
2) 특성
3) 역할
2. 유치원 교사에게 필요한 자질과 역량
1) 사명
2) 자질
(1) 교육에 대한 사명감
(2) 학생에 대한 이해와 애정
(3) 교수 능력과 탐구 능력
(4) 적극적인 행동 의지
(5) 의사소통 능력과 인
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개념과 도입
1) 복식부기회계제도의 개념
2) 복식부기제도 도입
4. 외국의 사례
1) 예산회계 개혁동향
2) 발생주의에 기초한 복식부기제도 운영실태
3) 외국사례의 교훈과 시사
Ⅶ. 정부회계제도개혁에 관한 상황모형
1. 충격변수
2. 사회
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학습동기와 학교생활 만족도에 미치는 영향 (통합교과 주제별 교과서를 중심으로), 경인교육대학교 교육전문대학원.
3. 안상희(2011), 프로젝트 접근법을 통한 유아경제교육이 유아의 경제개념에 미치는 효과, 중앙대학교 사회개발대학원.
4.
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#8228;모의 사태 해결법
7. 현장체험학습
8. 견학학습법
9. 역할놀이법(role playing)
10. 문제 해결 학습법
11. ICT 활용 학습법
12. NIE 학습법
13. 탐구 학습법
14. 과학/기술/사회교육(STS교육)
Ⅸ. 나의 교수-학습 방법(결론)
Ⅹ. 참고문헌
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소개
2. 기하판의 활용 의의
3. 기하판의 활용영역
4. 기하판 활용을 위한 수업 모형
1) 학습 주제 및 내용 안내하기
2) 기하판으로 탐구하기
3) 탐구한 내용을 논의하고 명료화하기
4) 일반화하기
5) 적용하기
Ⅶ. 결론
참고문헌
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학습모형
1.적성
2.수업이해력
3.수업의 질
4.학습기회
5.지구력
Bloom은 완전 학습을 위한 수업전개의 절차
3.Gagne
다섯가지 학습영역
여덟가지의 학습위계
인지과정과 교수목표
⊙인지과정의 개념
⊙발견학습: 탐구학습
⊙탐구학
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학습내용을 말하는데, 주요 목표와 최종 목표를 달성하기 위한 자료나 기억과 전이를 촉진할 수 있는 다양한 자료를 포함한다. 교수자료는 주로 내용전문가에 의해 작성되어 매체로 개발된다.
- 평가 도구
모든 교수 자료는 사전 검사와 사후
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