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모니터링) 등의 기본적인 요건이 갖추어져 있어야 한다. 1. 사회복지 실천의 정의
2. 사회복지 실천의 목적(목표)
3. 사회복지 실천의 이론
1) 정신역동에 기술한 실천이론
2) 행동주의 실천이론
3) 현실치료에 기초한 실천이론
4)
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9. 효과적인 집행과정의 개발
10. 전략적 계획과정의 재평가
III. 전략적 계획의 기법
1. 하버드 정책모형
2. 전략계획체제
3. 이해관계자 관리
4. 전략적 이슈관리
5. 포트폴리오 모델
6. 경쟁력 분석
7. 논리적 점진주의
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절차 4
3. 실시과정에서의 절차 6
4. 채점 절차 15
5. 채점 전략 28
6. 로르샤하 해석- 탐색전략: 변인의 군집화 29
7. 로르샤하 해석- 계열적 탐색 전략의 적용 33
8. 구조변인의 해석 - 경험에 대한 주의 37
9. 구조변인의 해석 - 관념(표상)의 사
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모형과 거리가 먼 것은 ? (2)
1) 지역사회를 진단한다.2) 변화의 매개체는 비공식 집단으로 볼 수 있다.
3) 사실을 발견한다4) 프로그램의 방법과 절차에 대한 충고를 할 수 있다.
11. 지역사회행동모형에서 지역사회의 변화를 위한 행동을 모두 고
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개발?적용
1) 독서학습 모형의 구안?적용
2) 독서학습 프로그램의 개발 및 교육 사례
4. 본시 국어수업과 연계한 독서교육 사례와 일반화 방안
5. 부모와 함께하는 독서
Ⅶ. 향후 독서교육(독서지도)의 제고 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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모형은 ‘실생활의 문제 사태를 중심으로 교육과정과 수업을 구조화한 교육적 접근으로 학습자들에게 문제를 해결해 가는 과정을 통해서 비판적 사고기능과 협동기술을 신장하도록 하는 학습형태’라고 정의할 수 있다.
2) 학습자로 하여금
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읽기 위한 입문서라면, 이 책은 그의 문화개념을 심화 확장하여 사례와 함께 그 적용범위를 기술하였다.
에드워드 홀 문화인류학 4부작 중 <침묵의 언어>와 <문화를 넘어서>에 이은 3번째 저서. 문화에 관한 다층적이고 통합적인 논의
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장단점
2)시범의 사용 시 유의해야 할 사항
3.문답법
1)발문의 목적
2)문답법의 장점
3)문답법의 단점
4.토의식 수업
1)토의의 목적
2)토의의 성격
3)토의의 장단점
4)토의의 유형
5)토의절차
ᐅ결론
ᐅ참고문헌
ᐅ느낀 점
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협동심을 길러준다
4) 한번 제작된 자료는 반영구적으로 활용이 가능하다
5. 자료의 효과
6. 일반화 방안
1) 누구라도 직접제작이 가능하다
2) 단순함에 비하여 학습효과가 매우 크다
3) 수업 준비나 정리 시간이 짧다
4) 반영구적으로 사용
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절차
1) 모든 중요한 개념들을 파악해 내기
2) 내용의 구조 그리기
3) 하이퍼텍스트 구조의 유형을 결정하기
4) 각 개념에 대한 단위 설명을 준비하기
5) 다른 개념과 연결짓기
Ⅵ. 하이퍼미디어의 문제점
Ⅶ. 하이퍼미디어의 교육적 잠
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