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단기기억과 장기기억에 대해 설명하시오.
1) 단기기억
(1) 부호화와 파지
(2) 인출
(3) 작업기억
2) 장기기억
(1) 부호화와 파지
(2) 조직화와 인출
(3) 장기기억의 요소
3. 기억을 증진시키기 위한 방안들 중 하나를 선택하여
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기억의 증진과 학습효과의 유지
3. 정보처리이론의 단계
1) 감각기억
2) 단기기억과 작동기억
3) 장기기억
4. 정보처리이론의 활용 원리
1) 수업의 성격과 기본 가정
2) 수업의 구성 요소
3) 문제해결력을 위한 수업
Ⅵ. 인지발달이론과 교
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심리학(이론과 실제), 시그마프레스 2013
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 1. 정보 저장소 개념의 교육적 함의
1) 감각등록기
2) 단기기억과 작동기억
3) 장기기억
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석사학위논 문. 1. 서론
2. 본론
1) 인간의 기억에 대한 개념 설명
2) 학습심리학에서 기억이 중요한 이유
3) 단기기억과 장기기억에 대한 설명
(1) 단기기억
(2) 장기기억
4) 기억을 증진시키는 방안
5) 배운 점 느낀 점 서술
3. 결론
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인지심리학의 제 문제』, 성원사, 1996.
Henry Gleifman, 『심리학』, 시그마프레스, 1999.
J. 플라벨 외, 『인지발달』, 나남출판, 1999.
존. R. 앤더슨, 『인지심리학과 그 응용』, 이화여자대학교 출판부, 2000. Ⅰ. 서론
1. 단기기억에 관한 이론적
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