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,『밥 파이크의 창의적 교수법』, 2005. Ⅰ. 교수설계의 의의 Ⅱ. 학습경험 사례 Ⅲ. 효과적 교수설계 전략 및 실천방안 1. 안드라고지 접근방법으로의 전환 2. 학습양식에 따른 교수방법의 다양화 3. Keller의 ARCS 모형 Ⅳ. 참고문헌
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학습진도 4) 교수/학습의 양식 2. 프로그램 운영의 몇 가지 형태 3. 속진 프로그램 4. 심화 프로그램 Ⅴ. 영재교육과정의 교수학습방법 Ⅵ. 영재교육과정의 교수학습모형 비교 Ⅶ. 향후 영재교육과정의 추진 방향 Ⅷ. 결론 참고문
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3) 사고형과 감정형 : 의사결정   4) 판단과 인식 : 생활의 양식과 적응  2. MBTI 유형과 학습양식과의 관계 III. Grasha-Riechmann의 학습양식과 학습전략  1. Grasha-Riechmann의 학습양식  2. Grasha-Riechmann의 학습양식에 따른 전략 * 참고문헌
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따른 고등학교 교육과정 편성·운영자료, 2001 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 고등학교수학과(수학교육)의 성격 Ⅲ. 고등학교수학과(수학교육)의 목표 Ⅳ. 고등학교수학과(수학교육)의 목적 1. 교수-학습방법의 다양화를 추구하는 수학교과교육 2. 교
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가치와 생활양식의 선택 4. 사회 참여 Ⅵ. 환경교육의 교수학습방법 1. 토론 2. 조사 3. 실험?실습 4. 놀이?게임 5. 역할 놀이?모의 사태 해결법 6. STS 교육 Ⅶ. 환경교육의 문제점 Ⅷ. 향후 환경교육의 개선 방향 Ⅸ. 결론 참고문헌
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논문 256건

내용 구성 2. 초등학교 독서기록 양식 3. 중․고등학교 독서기록 양식 4. 부록 Ⅳ. 주요 독서기록 양식 활용법 Ⅳ. 독서기록장 활용의 문제점 Ⅴ. 바람직한 독서기록장 활용을 위한 제안 Ⅵ. 결 론 ※ 참고 문헌
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  • 발행일 2009.04.01
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학습이론에 대한 기독교적 평가, 고신대학 대학원, 석사학위논문. 신경민(2000), J. Piaget의 인지 발달론에 의한 유아의 음악지도 방안 고찰, 부산대 교육대학원, 석사학위논문. 이동희(1999), 유치원생들의 인지양식에 따른 보존과제 수행능력분
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  • 발행일 2008.02.10
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학습자 중심의 미술교육 2. 상호작용의 강조 3. 다상징적 접근과 미술의 미적 체험 4. 표상활동 5. 상징화 주기 6. 기록화(Documentation)작업과 미술교과의 평가 Ⅴ. 유아 미술교육 방법과 유아 미술교사의 역할 1. 우리나라의 유아미술교
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  • 발행일 2009.04.06
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사항 -----------------------------------14 <그림 목차> <그림1> 한국 교육의 원인 구조 ---------------------------------11 <그림2> 학교 프로그램의 다양화와 새로운 학교 운영 체재 ------------24 <그림3> 공교육 경쟁력 강화 모형-------------------------------25
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  • 발행일 2010.12.27
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방법 1. 준비된 환경 2. 교구 활용 교육 3. 작업의 권장 4. 자기활동을 위한 자동교육 [6] 몬테소리의 교사관 1. 교사의 자질 2. 교육에서 교사의 역할 3. 교수방법 [7] 몬테소리의 환경관 1. 준비된 환경 2. 몬테소리 환경의
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  • 발행일 2009.07.31
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취업자료 537건

방법/선발과정의 사례 1. 선발기법의 효율성 제고 ① 서류전형 (이력서, 자기소개서) ② 필기시험 (인성 및 적성검사) ③ 면 접 2. 모집방법의 다양화 ① 수시채용 ② 인턴사원제도 ③ 취업박람회
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자기소개서 작성성공패턴과 독소조항 258 가. 보편적인 양식과 일반원칙 259 나. 절대 조심해야 할 자소서의 독소 조항 260 다. 자소서 작성의 키워드, [핵심]에 집중하라 260 라. 진부한 표현은 이제 그만 261 마. 자소서 작성의 핵심내용
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자기소개서 작성성공패턴과 독소조항 258 가. 보편적인 양식과 일반원칙 259 나. 절대 조심해야 할 자소서의 독소 조항 260 다. 자소서 작성의 키워드, [핵심]에 집중하라 260 라. 진부한 표현은 이제 그만 261 마. 자소서 작성의 핵심내용
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자기소개서 작성성공패턴과 독소조항 258 가. 보편적인 양식과 일반원칙 259 나. 절대 조심해야 할 자소서의 독소 조항 260 다. 자소서 작성의 키워드, [핵심]에 집중하라 260 라. 진부한 표현은 이제 그만 261 마. 자소서 작성의 핵심내용
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