|
필요한 절차와 방법 등을 학습하기에 적합하도록 구성하였다.
참고문헌
경기도연천교육청(1997) - 사회 3학년(우리 고장 연천), 경기 : 성심인쇄소
남상준(1986), 사회과에서의 창의적 사고력 교육, 사회과 교육
이용한(1997) - 초등학교 3학년 사회
|
|
|
정의
2. 성희롱의 실태
3. 성희롱의 유형
4. 성희롱의 폐해
5. 성희롱 예방의 필요성
6. 성희롱의 구제절차
7. 성희롱의 잘못된 통념
Ⅳ. 성폭력
1. 성폭력의 정의
2. 성폭력의 원인
3. 성폭력의 실태
4. 성폭력의 폐해
5. 성폭력의 해결책
|
|
|
학습조직의 구축이 필요해진 데에 기인한다. 지
식창출은 개인으로부터 이루어진다. 세계적인 컨설팅 회사인 델파이 그룹은 중
요한 위치를 차지하고 있는 미국 내의 700개 조직 중 60%는 현재 고용인의
60-100%를 '지식 노동자'로 생각하고 있다
|
|
|
학습 모형 탐색 / 박주현/ 국회도서관 - 서론 -
주제 선정 배경
- 본론 -
1. E-Learning
1) E-Learning 정의
2) E-Learning 등장배경
3) E-Learning 의 국내외 현황
(1) E-Learning의 국내 현황
(2) E-Learning의 해외 현황
2. E-Learning의
|
|
|
학습 환경과 동기 부여를 강화하는 데 긴요하다. 따라서 지속적인 정책 개발과 관심이 필요하며, 이를 위한 국민적 참여와 협력도 함께 이루어져야 한다. 서론
1. 원격교육의 정의
2. 원격교육의 현황
3. 원격교육의 장단점
결론
|
|
|
학습 방법의 강조
5. 통합적 접근법의 모색
Ⅵ. 도덕과교육과정(도덕교육과정)의 지도 방법
1. 통합적인 지도
2. 토론 중심의 수업 강화
Ⅶ. 도덕과교육과정(도덕교육과정)의 교수학습방법
Ⅷ. 도덕과교육과정(도덕교육과정)의 문제점
|
|
|
필요성
3. 컴퓨터교육 수행평가 도구 개발 및 시행절차
Ⅲ. 교육과정 모델 제안
1. 통합 교육과정 모델 제안(4, 5, 6,학년 중심)
Ⅳ. 수행평가 도구 개발
1. 성취기준과 평가기준 정의
2. 성취기준과 평가기준 작성
3. 평가문항
|
|
|
해결방안
II.4.1) 교권확립의 필요성
II.4.2) 교권신장의 방안
II.4.3) 교권추락 해결방안 모색
II.4.3).가. 외국에서의 교권추락 해결방안
II.4.3).나. 기타 제도적 방안
II.4.3).다. 교사들이 말하는 교권의 해결방안
III. 결론
참고문헌
|
|
|
정의 한 도구로 규정하는 것”이 일반적이었다.
가장 CMC 에 대한 체계적인 구분 및 연구는 인터넷상의 온라인 잡지인 CMC Magazine의 편집인인 John December를 들 수 있다. 그는 CMC를 정의함에 있어 다양한 커뮤니케이션적 제 요소들에 대한 분석을
|
|
|
학습, 소집단 상호 협력학습을 조장하면 일제 지도에서 오는 개인차의 문제가 극복되어 높은 학업 성취를 기대할 수 있을 것이다.
참고문헌
교육인적자원부 / 중학교 수학과 교육 과정 운영 자료
교육부 / 수준별 교육과정의 이해, 1999
강행고
|
|
메뉴펼치기
