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인터넷 또는 인트라넷을 통하여 서비스 할 수 잇는 첨단 멀티미디어시스템을 말한다.
·주요 내용
-장비의 일괄적인 수납 및 제어를 위한 전자교탁의 도입
-오프라인 교육의 인터넷을 이용한 웹서비스 화
-판서 모니터를 통한 자유로운 판서시
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필요성
1) 교수-학습면
2) 자료면
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅵ. 도덕과 웹기반교육 수업자료(교수자료)
1. 필요성
2. 전개
1) 온라인 학습방 구축
2) 대화방과 토론실을 이용한 Web 토론
3) 효과
Ⅶ. 효교육 웹기반교육 수업자료(교수자료)
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인터넷을 사용하여 필요한 정보를 찾아서 공부한다. 대부분의 대학교수들 또한 온라인 교육서비스를 실시하고 있다. 대학을 졸업한 인적자원의 대다수가 기업에서 일을 하게 되며, e-learning에 익숙해진 이들의 학습스타일이 지속적으로 이어
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인터넷 가입과 사용의 증가
② 기업기능에 따른 정보제공의 필요성
③지구촌에의 참여
본론
1.인터넷의 문화와 기업에의 충격
① 인터넷 문화에 대한 접근
② 가치의 배분과 패러다임의 변화
2.인터넷마케팅(intermarketing)의 3가지 요소
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정의 적합성
Ⅳ. 인지과정의 기대성과
Ⅴ. 인지과정의 인지
Ⅵ. 인지과정의 사례
1. 문제
2. 방법과 절차
1) 실험집단
2) 통제집단
3) 실험도구
4) 실험실시 기간
5) 절차
3. 자료처리 방법
Ⅶ. 향후 인지과정의 개선방안
Ⅷ. 결론
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필요하다. 1. 원격교육의 정의 및 기본 특성
1) 원격교육의 정의
2) 원격교육의 주요 특성
2. 원격교육의 발전 과정
3. 원격교육의 필요성과 역할
1) 원격교육의 필요성
2) 원격교육의 역할
4. 원격교육의 이점과 단점
1) 원격
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(통합적 경험)
교육평가 : 수행평가
1. 수행평가의 정의
2. 수행평가의 필요성
3. 수행평가의 특징
4. 수행 평가의 유형
5. 수행평가와 실기평가의 관계
6. 전통적인 평가 vs 수행평가
7. 수행평가의 절차
8. 수행평가의 기법
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인터넷 대안교육연대 사이트
인터넷 네이버 백과사전
인터넷 야호! 학교가자 사이트
기타 대안교육에 관한 각종 사이트, 자료들 - 목차-
Ⅰ. 대안학교의 정의 및 성격
1. 대안학교의 필요성 (등장배경)
2. 대안학교의 정의
3. 대안교육
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절차
1. 1차 판별
2. 2차 판별
3. 3차 판별
4. 소결
Ⅴ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 목적
Ⅵ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 방법
1. 창의적 문제 해결력
2. 과학의 본성을 바탕으로 한 통합적 접근
3. 사회성을 강조한 영재 교
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정의
2. 우리나라의 e-Business 도입에 대한 필요성
3. 옥션이해의 틀
Ⅱ. 본 론
1. 옥션에 대한 이해
가. 회 사 연 혁
나. 사이트 경매메뉴
다. 전략적 제휴 현황
라. 경 영 이 념
2. 옥션에 대한 분석
가. 개 요
나. C E
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