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조직 원칙 Ⅶ. 협력학습의 모형별 특성과 절차 Ⅷ. 협력학습의 모형별 지도방법 1. 학생 팀 성취 분단 2. 팀 게임 토너먼트 3. 팀지원 개별화 4. 함께 학습하기 5. 읽기와 쓰기의 협력적 종합지도 Ⅸ. 협력학습의 수업 운영 Ⅹ. 결론
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  • 등록일 2011.04.15
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운영면의 기본원리 Ⅱ. 학교제도 및 행정조직 1. 학교제도 1)의미 2)기능 3)구성기관 4)학제의 유형 5)우리나라의 학교제도 2. 조직의 개념과 구성요소 1)행정조직의 원리 2)중앙행정조직 3)지방행정조직 4)학교조직의 독
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  • 등록일 2012.11.11
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구성 -학급환경을 구성할 때는 학생의 장애특성, 연령, 발달단계, 흥미 등을 고려하여 이들의 욕구에 적합한 환경으로 정비해야 한다. 15.열린교육 -열린 공간과는 다르다. 열린교육은 교수변인으로서 교사의 도움으로 아동이 자기 진도에 맞
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  • 등록일 2008.09.02
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협력 수업체제 적용을 통한 자기 주도적 학습능력 신장 학습방법 훈련안 작성 활용 창의력 신장을 위한 개별화자료 활용 2. 사례 2 서울 당서초등학교 주제 : 자기 주도적 학습능력 신장을 위한 창의적 교육활동 프로그램 편성운영 주제 통
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  • 등록일 2011.04.14
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운영의 개요 1. 운영의 필요성 2. 운영의 목적 3. 실태 분석 Ⅱ. 이론적 배경 1. 문헌 연구 2. 선행연구의 고찰 Ⅲ. 중점 과제 Ⅳ. 운영의 설계 1. 대상 및 기간 2. 운영 조직 3. 운영 절차 Ⅴ. 중점 과제의 실행 계획 1. 중점
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  • 등록일 2002.04.04
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논문 143건

구성에 따른 수학학습 지도 구상 …………………… 19 2) 마인드맵의 작성 …………………………………………………… 21 3) 지도의 실제 ………………………………………………………… 21 Ⅳ. 결과 분석 1. 마인드맵 및 관찰 기록지 분
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  • 발행일 2010.01.13
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<.부록 3> 청소년지도사 자격제도 37 표 목 차 <표 Ⅱ-1> 청소년활동진흥법의 구성체계 4 <표 Ⅱ-2> 부산청소년활동진흥센터 사업내용 10 <표 Ⅱ-3> 부산청소년활동진흥센터 협력학교현황 11 <표 Ⅱ-4> 금련산청소년수련원 이용료 15
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  • 발행일 2009.12.16
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원리 Ⅲ. 학교에서의 안전교육 및 안전사고 발생 실태분석 1. 학교 안전교육의 실태 2. 학교 안전사고의 발생 실태 Ⅳ. 학교에서의 안전지도 대책 방안 1. 안전교육의 정책적 측면 2. 안전교육의 방법적 측면 Ⅴ. 결 론 참고문헌
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  • 발행일 2012.07.13
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분석- Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 <표 목차> · <표 1> 의사결정론의 분류 · <표 2> 합리모형과 점증주의의 비교 · <표 3> 혼합탐사모형의 내용 · <표 4> Allison의 세 가지 모형의 종합·비교 <그림목차> · <그림 1> 집단특성과 의사결정론
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  • 발행일 2009.06.14
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수업 2 2.2 학업성취도 3 3. 연구 설계 4 3.1 변수선정 4 3.2 분석틀 5 3.3 연구대상 및 범위 선정 5 3.4 자료 수집 및 분석방법 5 4. 조사결과분석 6 4.1 신뢰도 6 4.2 설문 응답자의 일반적인 특성 6 4.3 수학 수준별 수업의 다중회귀분석결과 7 4
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  • 발행일 2011.02.09
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취업자료 571건

구성원을 대상으로 한 맞춤형 안전 교육 프로그램을 고도화하여, 단순한 지식 전달을 넘어 실질적인 위기 대응 능력을 함양시키는 데 중점을 둘 것입니다. 실제 사고 사례 분석을 통해 학습 효과를 높이고, 비상 대피 훈련의 실효성을 강화하
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  • 등록일 2025.07.20
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  • 직종구분 기타
학습자로서 변화하는 사회와 교육 환경에 능동적으로 대응하기 위해 끊임없는 자기계발을 추진하겠습니다. 박사 과정 진학과 각종 전문 자격증 취득, 최신 체육교육 이론 및 기술 습득을 통해 전문성을 심화하며, 체육교육 분야에서 선도적
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  • 등록일 2025.05.19
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  • 직종구분 기타
특성을 고려하여 보육계획을 수립하고 보육프로그램을 개발하여 보육과정을 구성하겠습니다. 그리고 교수학습을 위해 교재, 교구를 제작하고 준비하여 실행하고 보육과정을 평가하여 다시 보육계획에 반영하도록 하겠습니다. 08. 체리어린
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구성하고 자료와 시간을 조직해야한다. 첫째, 유아의 의견을 반영하여 공간을 구성하고 자유놀이를 구성할 수 있도록 놀이 공간을 융통성있게 배치하며 놀이공간을 지원한다. 둘째, 모든 자료는 놀이자료가 될 수 있다는 마음으로 유아의
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  • 등록일 2024.10.01
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  • 직종구분 기타
특성을 살리는 교육과정을 편성할 수 있다. -동료교사의 지나친 간섭 관심에 감사하다고 한다 철학을 구체적으로 말한다 지켜봐달라고 말한다 -다문화 협동학습 편견 해소 전체학생 교육 -> 지금은 다문화시대 다문화학생 교육 -> 본인의
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  • 등록일 2020.11.20
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