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적극 활용될 수 있을 것이다.
6. 참고자료
조아미(2015).성인학습 및 상담.서울:교학사
임의영, 스키너의 행동주의적 인간관, 현대의 지성71, 문학과지성사, 2008
이현림외 1인,「새교육 심리학,」 영남대출판부, 2008
김재춘(2010) 구성주의 이론에
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적 인간관, 현대의 지성71, 문학과지성사, 2008
이현림외 1인,「새교육 심리학,」 영남대출판부, 2008
이윤로,「인간행동과 사회환경」, 창지사, 2006
김재춘(2010) 구성주의 이론에 나타난 학생의 지식 구성 능력의 비판적 검토, 교육과정연구
한국
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조직의 의사결정 방식에 대한 은유라고 할 수 있다. 이 모형의 옹호자들은 조직의 행동은 본래 비합리적이라는 전제 아래, 의사결정이 대부분 우연하게 발생하며 무작위 적으로 상호 연관된 해결책, 문제 그리고 상황들에 의해 결정이 이루어
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education in theory and practice. Edinb rugh : Floris Books.
Stacey, S.(2009). Emergent curriculum in early childhood settings: From theory to practice. MN : Redleaf Press. ※ 다음 문제에 대해 구체적으로 논하시오. (50점 만점, 각 문항 25점)
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목
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모형 연구-특히 구성주의 학습이론에 기초하여, 제주대 교육학 석사논문.
허창범(1992), 구성주의 수업의 학습효과 분석, 고려대 교육학 석사논문. Ⅰ. 국어과 교육의 관점과 의사소통적 접근
1. 언어와 개념 형성 학습
2. 언어의 기
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모형(발생학습)의 이론적 기초
Ⅲ. 발생학습모형(발생학습)의 전제조건
Ⅳ. 발생학습모형(발생학습)의 절차
1. 예비 단계
2. 초점 단계
3. 도전 단계
4. 적용 단계
Ⅴ. 발생학습모형(발생학습)의 실제
1. 교과
2. 단원
3. 학습주제
4. 학
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구성주의 관점을 가진 교사는 성숙주의자들 보다 발달단계의 특징에 관심을 덜 갖는 대신 다음 단계로 이끌 수 있는 활동적인 과정을 이해하고자 한다. 구성주의는 유아들의 탐색활동이나 사고활동의 의미는 무엇인지, 특히 환경과의 상호작
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구성주의 관점을 가진 교사는 성숙주의자들 보다 발달단계의 특징에 관심을 덜 갖는 대신 다음 단계로 이끌 수 있는 활동적인 과정을 이해하고자 한다. 구성주의는 유아들의 탐색활동이나 사고활동의 의미는 무엇인지, 특히 환경과의 상호작
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적용이 힘든 모형이다.
개별화 지도 모형을 적용하기 위한 기본전제가 학생이 수업 시간 동안에 어떠한 과제를 어떻게 수행하며 시간 배분을 어떻게 할 것인가 등에 대한 올바른 판단을 내릴 정도로 성숙해야 한다. 하지만 초등학생은 이러한
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모형(탐구학습)의 의의
Ⅲ. 탐구수업모형(탐구학습)의 전제조건
Ⅳ. 탐구수업모형(탐구학습)의 과정
Ⅴ. 탐구수업모형(탐구학습)의 학습모형
Ⅵ. 탐구수업모형(탐구학습)의 적용
1. 학습 주제와의 관계 및 적용 사례
1) 관련 주제
2)
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